探究物质的密度一、教学目标（一）知识与技能1、实验探究不同物质和相同物质体积与质量比值的关系
2、理解密度概念，公式和单位
会进行单位的换算
3、会用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象，解决简单的问题
（二）过程与方法1、通过实验探究发现同种物质质量和体积的比值实相同的，不相同不同物质质量与体积的比值一般是不同的
2、领会用比值定义法定义物理量
（三）情感态度与价值观培养学生将知识与生活实际联系起来的学习习惯，进而激发他们的学习兴趣
二、教学重难点重点：通过物体的质量与体积关系的实验探究，理解密度的含义
难点：能用密度的公式进行有关计算、分析、判断
三、教学准备天平，砝码，体积相同的木块、铁块、铝块(或其他的物体)，铜丝、铁丝、铝丝四、教学过程（一）新课引入：1、如果你是设计师，在设计制造飞机时，你会选择什么样的材料
你为什么选择这些材料
2、有同学说，“铁块比木块重”这句话对吗
通过交流讨论，使学生认识到，不同的物质即使体积相同，质量也不一样，并由此引出同种物质的质量与体积之间有什么关系这个课题
（二）新课教学1、探究物体的质量与体积的关系1）猜想与假设学生就“物体的质量与体积有什么关系
”，提出自己的猜想
可能猜想：物体的体积越大，质量也越大
质量与体积是不是成正比
……2）制定计划与设计实验围绕要探究的的课题，可设置下列问题进行思考
需要测量哪些物理量
选择哪些测量工具
选取哪些物质作为研究对象
选取的物质种类是多一些好，还是少一些好
在选取研究对象上还有什么具体要求
实验步骤有哪些
记录数据的表格怎样设计
对于以上问题，在学生充分思考讨论的基础上，组织全体同学交流，明确实验的思路和做法，以保证下面实验的顺利进行
3)进行实验与收集证据学生分组实验，把同种物质的物块增加至3块，部分小组测量水和酒精等液体
4)分析与论证实验结束后，把各组测得的数据汇总起来，通过
