龙文教育教师1对1个性化教案学生姓名王珂苏教师姓名詹光曦日期时段2014学校年级棠湖试验校六年级课题第六讲圆柱圆锥3重点难点教学目标：1，圆柱的体积公式和表面积公式2，掌握圆锥的体积公式3，认识圆柱圆锥展开后的侧面图形4,掌握等高等底面积圆柱圆锥的体积关系教学难点：圆柱圆锥的体积关系以及在正方体长方体中的应用教学步骤及教学内容教学过程：一、教学衔接（课前环节）1、了解家长的反馈意见；2、检查学生的试卷，及时指点3、捕捉学生的思想动态和了解学生的学习内容二、教学内容例题1圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个基本思路：圆柱展开后是一个长方形，一般长和高可对应圆柱的高和圆柱底面圆的周长，因此可通过这个思路来判断三、教学辅助练习（见讲义）四、知识总结1、知识、方法·技能2、目标完成3、学生掌握五、知识的延伸和拓展六、布置作业教导处签字：日期：年月日1教学过程中学生易错点归类作业布置学习过程评价一、学生对于本次课的评价O特别满意O满意O一般O差二、教师评定1、学生上次作业评价O好O较好O一般O差2、学生本次上课情况评价O好O较好O一般O差家长意见家长签名：2第六讲圆柱圆锥3教学过程：一、教学衔接（课前环节）1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；2、检查学生的作业，及时指点3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容第二部分:基础知识讲解1、请你分别写出圆柱的体积公式，并试着写出圆柱的表面积公式，请你试着写出圆锥的体积公式2、圆柱展开后是一个不折不扣的长方形，圆锥展开后是一个不折不扣的扇形，利用圆柱展开后的图形特点来求出圆柱的表面积：注意：圆柱的表面积需要加上上下两个圆的面积3、圆锥的体积是等高等底面积的圆柱的4、结合圆柱圆锥的特点和正方体长方体进行联系例题1圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个基本思路：圆柱展开后是一个长方形，一般长和高可对应圆柱的高和
