下载后可任意编辑2024信息技术老师个人研修计划【篇一】2024信息技术老师个人研修计划为提高我校老师应用信息技术的能力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，根据东光县教育局关于对中小学老师进行全员信息技术与远程教育应用能力培训的有关要求结合学校教育装备情况和老师队伍实际，制定我校老师信息技术应用能力培训实施方案如下：一、指导思想以《中小学老师教育技术能力标准（试行）》为依据以全面提高学校老师的现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高老师实施素养教育的能力。二、培训目标通过本次培训使我校老师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护下载后可任意编辑掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力；了解因特网的信息服务，能利用因特网猎取、沟通、处理与应用信息；会熟练使用办公软件进行文字处理，表格处理；掌握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。进一步提高在职老师运用现代教育技术手段为教育教学服务的能力与水平，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断提高。三、组织保障为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺利实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的副校长为副组长，信息技术老师为成员的领导小组，具体负责培训的组织工作。培训领导小组组织全体老师培训，具体完成以下工作：1、制定培训计划；2、集中组织培训、学习；3、组织老师利用网络自学；4、组织考试并建立培训档案；四、参训人员本校信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员包括：全体教学管理人员、在职老师，分为45周岁以下和45周岁以上两个年龄段。五、培训方式下载后可任意编辑集中培训与网上自学两种方式相结合。集中培训每周不少于1小时，自学可利用河北省远程教育网、河北省老师信息技术与远程教育应用能力培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于3小时。六、培训时间安排1、集中培训时间：每周五下午二、三节课。参加人员：全体教学管理人员、在职老师培训地点：微机室2、自学参加人员：全体教学管理人员、在职老师。培训方式：认真自学相关信息技术与远程教育应用能力讲座。七、考核办法1、由培训领导小组统一命题，实行网络考试形式；2、理论、应用两部分综合一张卷，满分100分。（考核时间待定）3、参加培训人员建立培训档案并将考试成绩备案。【篇二】2024信息技术老师个人研修计划为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，积极进下载后可任意编辑取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作计划。一、研修主题以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展政治教学研修工作，为促进学生的全面进展全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业能力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。2、积极探究，参加课题讨论，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、学习内容1、研读课标研读《政治课程标准》中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握政治教材中的阅读方法及阅读难点。下载后可任意编辑3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇...
