发掘人才不需要通过考试对方辩友今天向我们论证了考试的种种好处，难道是想把辩题引向利弊之争.我方不否认考试的利处,但是考试它有利它就能论证发掘人才需要考试了吗?《现代汉语大词典》的权威解释告诉我们,发掘:是指把潜藏的东西挖掘出来。人才，指的是既德才兼备，又能对社会做贡献的人。考试,是检查知识水平或技能水平的一种方法。需要：是指必须有，应该要.对方认为发掘人才需要考试，就是告诉我们,发掘人才必须要通过考试，但是不通过考试就不能发掘出人才吗？这显然是错误的。我们知道，考试并非发掘人才的必要条件,它只是发掘人才的途径之一，因此我方认为，发掘人才不需要考试.第一点，考试并非是发掘人才的必要途径.从事实层面来看,一方面对于那部分能够被考试发掘出来的人才，通过其他途径也能够把他们发掘出来。例如现在对于成绩优异的学生，在高考能够使他们脱颖而出的同时保送,实名推荐等途径同样能够使他们走上成才之路。另一方面由于考试的功能的局限性,对于一些人源源不断的思路以及隐藏的才能，品质等,考试并不能很好地将它们发掘出来。所以必定存在一部分不能够被考试发掘出来的人才,例如吴承恩在科举考试中屡试不中，但创作了在中国文学史上产生巨大影响的《西游记》.又有柳永原来屡试不中,但成了创新发展宋词的巨匠.因此，考试对于发掘人才来说并不是唯一保障。所以,发掘人才不需要考试。第二点，考试并不能全面的检测一个人的能力。从价值层面来看，今天我方认为发掘人才不需要考试，并不是说反对考试，而是要给考试一个正确的定位.一方面,对于人才来说，过分强调考试的必要性，只会发掘出会考试的人才，而埋没了不会考试的人才.考试只是发掘人才的途径之一,认定一个人是不是人才,考试并没有"无之不可"的需要性。另一方面,对于社会来说，社会需要的是既德才兼备又能为社会做贡献的人才.过分强调考试的必要性,会忽略人的品德与道德，造成社会上只注重成绩而不注重品德的不良风气.因此，不论是对于人才而言，还是对于社会而言，发掘人才都不能过分依赖于考试.综上所述，我方认为,发掘人才不需要考试.二辩盘问的问题如果不够就那自由辩论的问题来问！！！！！!一：连环问题1:请问对方辩友，你是由考试而选拔上来的人才吗？A、是。（对方可能会谦虚的躲过人才这个词眼，但这无关紧要吗,可淡然处之。）B、不是.那看来考试也未必能挖掘出人才呀！2：那你是否愿意承认你高考落榜的同学中也有很多拥有某方面特长的人呢？A、愿意。B、不愿意。这种言论，我想在场的观众完全能判别出对错了.3。对于那些高考落榜的同学考试怎么可以成为发掘人才的唯一手段呢?如果是这样的话，沃伦巴菲特会很难受，因为当初他没有通过哈佛的入学考试却成为叱咤于金融领域的伟大投资家。4:对方辩友你认为每一份试卷都很权威吗？5：那么就算是由权威机构出的题目就能确定一个人才的标准吗？6:我方一辩中是〈现代汉语大辞典〉对考试的定义!对方辩友说出的考试包括了“考验、考核、考察、实践、评价”等解释，请告诉我是从哪里找到的权威定义。如果没有的话我们有理由说是你们随意扩大了考试的范围。自由辩论问与答问1:发掘人才是一个长期、动态的过程，用考试这种静态短期的过程来反映根本不科学。众多高分低能有才无德的人都是考试的产物，对方辩友你怎么解释?2:尽管考试制度在中国是需要的，但是没有考试中国就没有人才发掘吗？那在发明考试之前的人才就没有了吗?3：，人才的选拔应该形式多样化，要更注重实践能力，为社会创造更多的价值，难道通过考试的就一定是人才，没有通考试就都是庸才?对方辩友你怎么解释4:宋朝祖冲之最早把圆周率数值推算到七位以上成为世界公认的科学家，那请问对方辩友是什么考试发掘了他这种人才呢5：人民的好公仆孔繁森是怎么被发掘的您告诉我和考试有什么关系6：余秋雨以《文化苦旅》一举成名,那请问对方辩友是什么考试发掘了他这种人才呢7:毛泽东是什么学历？鲁迅，齐白石，比尔盖兹,孙中山等人又是什么学历是什么考试发掘了他这种人才呢答1：对方辨友说千里马常有而伯乐不常有。答：你方是想强调，考试具有广泛性和高效性，但是请大家试想，从质量上来说，考...
