下载后可任意编辑《槐乡的孩子》说课稿一、教材分析《槐乡的孩子》是小学语文人教版三年级上册第一单元的第四篇课文，该单元以“欢乐的童年生活”为主题来展开的。这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了欢乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气；在作者的笔下原来是辛苦的劳动，却变得轻松和欢乐。二、教学目标知识与技能目标：要求学生能正确认读本课要求掌握的生字词，并且有感情的朗读课文。过程与方法目标：要求学生读懂课文，体会一些词句表情达意的作用，整体把握文章主要内容。情感与价值观目标：要培育学生独立阅读的能力，引导学生从小树立热爱劳动的观念。三、教学重难点：由于本课与学生生活实际较为接近，我将本课的教学重点确定为：通过朗读课文,让学生感受槐乡的风土人情及下载后可任意编辑槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品行。因为学生对字句理解的欠缺，我将本课的教学难点确定为：体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。四、教学方法基于对教材这样的理解，本课我遵循“以学定教、以人为本、以读带讲”的基本思路，主要采纳品词析句、朗读感悟、读写结合、整体把握等方法。五、学法指导：1、教给学生圈点批画的读书方法;2、教会学生合作解决疑难问题.六、教学设想1．这是学生学习的第一篇略读课文。教学时，要向学生介绍什么样的课文是略读课文和怎样学习略读课文，使学生明确这一类课文的学习要求，并在学习的过程中，逐步掌握学习方法。预设了以下教学步：（1）导入（2）齐读课题，理解带星号课题的学习要求。（3）默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典下载后可任意编辑读准字音；（4）边读边思考：课文主要讲了一件什么事，槐乡的孩子可爱吗，你是从课文的哪些描写中体会到的？（5）检查词语认读。（6）听课文朗读，再次感悟课文内容。（7）自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。槐乡的孩子可爱吗？你是从课文的哪些描写中体会到的？这是一个统领全文内容的问题。槐乡的孩子是可爱的可爱之处有以下几点：（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。（2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐；这从对他们唱着欢乐的歌，满载而归，从对他们带着甜密的微笑进人梦乡的描写中可以看出来。课文中有关孩子们的劳动场面，写得欢快、轻松、活泼，一点不给人以辛苦、劳累的压抑之感，也说明了孩子们的以苦为乐。下载后可任意编辑（8）指导学生书写汉字。2．略读课文的教学，老师要尽量放手，多给学生朗读、思考、质疑、发表自己见解的机会；无论是对课文内容的理解，还是对语言体会和品味，都应该引导学生自己去发现，自己去探究，尽量由学生自己得出答案和结论。3．学完本篇课文后，可组织学生说说自己在课余时间所从事过的劳动，比如参加公益劳动，在家里帮助家长做家务。先想一想准备说哪方面的内容，想好以后，再说说自己劳动的经过和感受。
