下载后可任意编辑小学老师家访个人心得体会优选合集小学老师家访个人心得体会优选合集【一】今年学校领导安排我担任初二年级的年级组长，暑期学校政教处组织了家访工作。我觉得做好班主任首先要做好家访。在这里，我谈谈对家访的几点认识。一、家访是班主任工作的重要环节。随着社会经济的进展，现代化通讯手段的迅速普及，不少人认为老师对学生的家访费时，费劲，似乎没有什么必要了。这种认识不免失之偏颇。中小学由”应试教育”转向素养教育，需要加强学校，家庭，社会三结合的教育，而班主任在学校与家庭之间起着重要的纽带作用。老师与家长的联系通常有三个途径：家长会，家长来访和老师家访。通过家长会，可以介绍学校的办学思下载后可任意编辑想和班级的概况，但是由于家长会时间有限，又要面对全体，所以信息的沟通是浅次的；家长来访，发挥了家长教育子女的主观能动性，但是由于办公环境和教学工作节奏的限制，双方谈话往往是匆忙的，一般只能就事论事；老师家访，是在一种宽松和偕的环境中进行的，老师担当起另一种角色――学生和家长的朋友。因此，家访可以增进师生友谊，促进相互了解，激发学生学习的动力，达到老师与家长共同教育学生的目的，起到其它联系形式所起不到的事半功倍的作用。实践证明：学生欢迎家访，家长希望家访，老师的工作需要家访。我们应认识到，在新时期不能丢了老师家访这一优良传统。家访并不是一件简单的事情。成功的家访，能使学生更亲近老师，从而激发积极向上的决心。常常有这样的’时候，学生向老师会意地一笑，他就知道了应该去做什么和怎样去做；你也会感到做”人类灵魂工程师”的乐趣，真正体会到什么叫”心有灵犀一点通”。然而，失败的家访会使学生对你敬而远之，给你增添新的苦恼。因此可以说家访是一门艺术。二，家访是班主任必须掌握的一项基本功。下载后可任意编辑家访有三种基本形式：普访，随访和定访。普访：是对多数学生家庭普遍访问一次。班主任初接新班或开学初多采纳这种形式。它可以很快沟通师生感情，了解学生基本情况，为班级工作打下基础。随防，是发现”苗头”（问题）随时家访，它可以起到及时忠告或纠正的作用，促进班风建设稳步进展。定访，是老师与家长采纳合同式的方法，定期联系。它适用于重点教育对象。做家访需要真情，坚持家访需要奉献精神，做好家访需要钻研。长期以来，我总结了家访十要和十忌。（一）家访十要：一要有准备。特别是普访和随访都要有充分的思想准备，谈什么，怎么谈。不同层次的家长会有不同的心态。二要多尊重。必须尊重学生家长或监护人。特别是对那些犯了错误的学生要从爱护出发，帮助家长分析孩子犯错的原因。三要多鼓舞。对学习有困难的学生要挖掘他们在下载后可任意编辑学校中点滴的进步，向家长汇报，使家长和学生都增强信心。四要多商讨。在教育学生问题上。在教育学生问题上，老师与家长可能会出现一些分歧，应该用与家长商讨的方式解决。五要抓时机。随访要善抓时机，避开被动地访问。六要有重点。仔细分析本班情况，确定重点家访对象，重点不宜过多。七要多观察。家访中要留心观察学生家庭人口情况，居住与学习条件等等。八要有回避。家访时有些事情的苗头或细节不便老师，家长，学生三方面在一起谈的，可让学生回避一下。九要抓反馈。家访以后要分别向家长或学生了解对家访的反应。十要常总结。写一些家访小记，总结经验教训。下载后可任意编辑（二）家访十忌：一忌当面”告状”。不能把家访当做给学生”告状”的机会，特别不能当着学生的面对家长数落学生。可以启发他自己谈谈事情的经过，告诉他犯点错误并不可怕改正了就是好学生。二忌指责家长。不要站在家长的对立面去指责，要让家长体会到老师和家长目标完全一致。三忌急于求成。不要以为一次家访就可万事大吉。学生的表现有些反复是正常现象，再帮助就是了。要学会抓反复和反复抓。四忌语调生硬。家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人的身份，不可针锋相对，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。要言简意赅，适时告辞。五忌以偏概全。不要一好百...
