下载后可任意编辑幼儿园大班新年音乐教案四篇【篇一】幼儿园大班新年音乐教案【活动目标】1、初步了解有关新年的知识。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、同意参加活动，感受与同伴相互祝贺新年的欢乐。【活动准备】1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真喧闹》挂图。3、《新年好》录音磁带。【活动过程】一、营造迎新年气氛，激发幼儿兴趣，让幼儿知道新年是一月一日。(1)小朋友，我们的活动室美丽吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?(2)出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。(3)请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。(1)引导幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么?(2)欣赏老师演唱歌曲《新年好》下载后可任意编辑(3)引导幼儿说出歌词的内容。(4)老师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。(1)老师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。(2)幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。(3)随着《新年好》的音乐，请幼儿自由祝贺大家新年好。【活动延伸】回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝福他们新年欢乐【篇二】幼儿园大班新年音乐教案【活动目标】1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。3、感受新年的喧闹，体验欢快的情绪。【活动准备】钹、鼓、鞭炮等。【活动过程】1、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听下载后可任意编辑到了哪些声音？2、学习新歌《新年的笑声》。（1）出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。（2）学习节奏型：XXXXXXXXX0A、用身体动作表示节奏型。B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。（3）幼儿完整欣赏歌曲，理解歌词。A、老师示范演唱。B、提问：你听见歌里唱了什么？C、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。（4）幼儿集体演唱歌曲。A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。3、创编歌词。（1）沟通：在新年里你还听见哪些喧闹的声音？（2）师根据幼儿说的示范编歌词。（3）幼儿根据歌曲的结构创编歌词。（4）师带领幼儿演唱新的歌词。4、律动：幸福拍手歌。【活动延伸】1、利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组下载后可任意编辑讨论形式继续沟通新年里的见闻。2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。【篇三】幼儿园大班新年音乐教案活动目标：1.学唱歌曲《新年到》，感受歌曲活泼欢快的情感。2.掌握XXXXX这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。3.能积极参加表演活动，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的欢乐。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：歌词图谱、节奏型卡：XXXXX、打击乐器。活动过程：一、游戏导入，激发兴趣节奏练习。出示节奏型卡：XXXXX。师：今日我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏？除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节奏？（个别幼儿尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。）师：这个节奏还藏在一首好听的歌里，请你认真听一下载后可任意编辑听，找一找。二、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。1.老师清唱歌曲。（1）提问：你找到刚才那个节奏了吗？它藏在哪里？老师拍手的时候有没有唱？小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。（2）老师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。（3）师：你还听到了什么？（引导幼儿说出歌词内容，根据幼儿的回答出示相应图谱。）2.老师再次完整清唱歌曲（同时配上简单的动作），帮助幼儿记忆歌词。师：请你再认真听一听，然后告诉大家歌曲里还唱了什么。三、学唱歌曲。1.老师完整演唱，幼儿看着图谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。2.幼儿集体歌唱。3.幼儿根据图谱用自然，欢快的声音有感情的歌唱，并加入身体动作。4.再次歌唱，间奏处能用身体乐器表现。四、游戏：新年音乐会下载后可任意编辑匹配乐器，老师指挥，幼儿演...
