2024《真正的英雄》教学设计VIP专享VIP免费

2022《真正的英雄》教学设计《真正的英雄》教学设计作为一位优秀的人民老师，有必要进行细致的教学设计打算工作教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和安排。那么写教学设计须要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的《真正的英雄》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《真正的英雄》教学设计1第1页共36页教学目标：1、朗读课文，理解文章所蕴含的深厚的思想感情。2、理解课文一些含义深刻、内容丰富的句子。3、了解“挑战者”号航天飞机的有关学问。4、摘抄课文的好句子。品读课文，感受百折不挠探究未知领域的精神。教学重点：（1）朗读课文，理解文章所蕴含的思想感情。（2）了解“挑战者”号航天飞机的有关学问。第2页共36页教学难点：理解课文一些含义深刻、内容丰富的句子。教学时数：1课时。教学过程：一、导入新课，激发爱好“挑战者”号是美国研制的其次架航天飞机。与第一架航天飞机“哥伦比亚”号相比，它在结构、材料和设备方面都有一些改进：“哥伦比亚”号不装燃料时重量为75吨。“挑战者”号由于运用了第3页共36页改进的内部燃料箱，重量比“哥伦比亚”号减轻4。5吨，因而能装载更多货物；防热瓦有所改进，采纳了新型的加固硅瓦片。此外，宇航员的座椅、着陆系统、仪表盘都有所改进。1986年1月28日这次飞行，是“挑战者”号的第10次飞行。在以前的飞行中，“挑战者”号曾出现过一些故障，其中1985年7月29日第八次飞行时的事故最为严峻。当时，“挑战者”号从佛罗里达升空后不久，机上的三个发动机中的一号主机突然提前停机，宇航员刚好启动了机身上的另一个小发动机，才使航天飞行进入地球低轨道，比原定的轨道低了128公里。第4页共36页一般状况下，航天飞机每次飞行后，经过二至四周的检修，就又可以重新放射升空，可以反复运用100次。1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国"挑战者"号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸。机上七名宇航员全部遇难。美国全国上下哀思万分，纷纷哀悼；全世界为之震惊。当时的美国总统里根当晚即向全国发表了电视讲话，对罹难的英雄表示哀悼，并决心接着对宇宙进行探究。1月31日，休斯敦航天中心实行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂、感人肺腑的电视讲话，本文即是这次演讲的演讲词。第5页共36页二、默读课文，驾驭字词三、朗读全文，理清思路1、朗读全文。要求读音正确，语言流畅，语速缓慢，语调低沉，表达出对死难者的无限哀思和由衷的崇敬、赞颂之情。2、理清思路。质疑：从写作思路上看，全文可分成几个部分，各写了什么内容？学生小组探讨并沟通。老师提示：按总——分——总结构，可分为三部分。第一部分：（1—4段）表达了深深的哀痛和对罹难英雄的赞颂。第6页共36页其次部分：（5—13段）分别追忆七位献身的英雄，要人民恒久记住这些“真正的美国英雄”。第三部分：（13—21段）号召人民化哀思为力气，继承英雄未竟的事业，接着向太空进军。四、体会情感，质疑探究1、启问思索：“挑战者”号航天飞机失事是世界航天史上的巨大悲剧，它的影响不仅仅是美国的而且是整个世界的。里根总统这篇讲演词声情并茂，感人肺腑，充溢剧烈的感情。试读读这篇课文，想想它包含怎样的感情？第7页共36页（1）、哀思的感情。第1、2、3段主要抒发哀思的心情。（2）、赞颂的感情。第4段到最终，歌颂英雄的精神，号召人民化哀思为力气，接着实现向太空进军的目标。2、质疑：里根作为总统，他的演讲词没有公文的客套与高高在上，却如此动人心魄，缘由是什么呢？请举例说明。（1）、演讲者在演讲中有着双重身份。一是代表全国人民的总统，二是作为人民中的一员，所以他并没有把自己的位置摆得比别人高，而是与人民一道，共同仰视这些真正的英雄。（2）、作者抓住英雄令人感动的生活细微环节，一一绽开深情第8页共36页的追忆，使人感到，这些英雄原来也是活生生的平凡的人。（3）、总统对每一位宇航员都特别熟识，因此，他的演讲才是感人的，平易近人的，发自内心的，而非客套的。3、质疑：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终...