•一、学校及幼儿园公共卫生事件概述一、学校及幼儿园公共卫生事件概述•二、传染病基本知识二、传染病基本知识•三、传染病预防与控制三、传染病预防与控制•四、校医传染病部分日常工作职责四、校医传染病部分日常工作职责•五、学校在疫情处理工作中的职责五、学校在疫情处理工作中的职责•六、学校及幼儿园常见传染病六、学校及幼儿园常见传染病内容内容学校及幼儿园公共卫生事件发生的频次和种学校及幼儿园公共卫生事件发生的频次和种类非常复杂：类非常复杂：•食物中毒事故易在学校及幼儿园中发生食物中毒事故易在学校及幼儿园中发生•伤害成为导致学生死亡的主要杀手伤害成为导致学生死亡的主要杀手•慢性非传染性疾病发生年龄提前慢性非传染性疾病发生年龄提前•学生心理卫生问题越来越突出学生心理卫生问题越来越突出性心理问题、性心理问题、情绪障碍、人际关系问题、学习问题、叛逆情绪障碍、人际关系问题、学习问题、叛逆心理。心理。•健康危险行为威胁着学生的身心健康健康危险行为威胁着学生的身心健康一些调查研究一些调查研究表明，青少年健康危险行为对青少年的身心健康表明，青少年健康危险行为对青少年的身心健康存在直接或间接的威胁。存在直接或间接的威胁。1.1.直接危及健康和生命：车祸、其它非故意伤害、直接危及健康和生命：车祸、其它非故意伤害、暴力、自杀、饮酒、吸毒等与青少年死亡率患病暴力、自杀、饮酒、吸毒等与青少年死亡率患病率有直接关系。率有直接关系。2.2.构成成年期疾病的基础：吸烟、过量摄入能量构成成年期疾病的基础：吸烟、过量摄入能量//脂肪、缺乏体育锻炼等与造成成年人死亡主要死脂肪、缺乏体育锻炼等与造成成年人死亡主要死因的心脑血管疾病、糖尿病等的发生情况关系密因的心脑血管疾病、糖尿病等的发生情况关系密切。切。3.3.引发性疾患和社会问题：性行为低龄化、早孕。引发性疾患和社会问题：性行为低龄化、早孕。•学生常见病发生情况不容乐观学生常见病发生情况不容乐观•视力低下、营养不良、超重、肥胖、视力低下、营养不良、超重、肥胖、龋病龋病•学校是传染病的主要爆发场所学校是传染病的主要爆发场所•学校是学生集中学习和生活的主要场所，学校是学生集中学习和生活的主要场所，学生每天在校时间一般超过学生每天在校时间一般超过77小时以上，小时以上，校园内人群密度大，互相接触的机会多，校园内人群密度大，互相接触的机会多，若发生传染病特别容易引起传播，引发爆若发生传染病特别容易引起传播，引发爆发流行。本次重点和大家探讨学校及幼儿发流行。本次重点和大家探讨学校及幼儿园传染病控制问题。园传染病控制问题。传染病基本知识传染病基本知识•传染病传染病(communicablediseases)(communicablediseases)是由病原是由病原微生物微生物((细菌、病毒、立克次体、螺旋体细菌、病毒、立克次体、螺旋体等等))和寄生虫和寄生虫((原虫或蠕虫原虫或蠕虫))感染人体后产感染人体后产生的生的有传染性有传染性的疾病。的疾病。•传染病是由病原微生物引起的能够在人与传染病是由病原微生物引起的能够在人与人、动物与动物和动物与人之间相互传播人、动物与动物和动物与人之间相互传播的疾病。的疾病。•传染病流行过程就是传染病在人群中发生、传染病流行过程就是传染病在人群中发生、发展和转归的过程。发展和转归的过程。•流行过程的发生需要有三个基本条件，就流行过程的发生需要有三个基本条件，就是传染源、传播途径和易感人群。是传染源、传播途径和易感人群。如何预防与控制如何预防与控制建立长期预防控制机制：建立长期预防控制机制：11、、成立组织：领导小组、有专人负责疫情报告和学生卫生保健；成立组织：领导小组、有专人负责疫情报告和学生卫生保健；22、制度保障：疫情报告管理制度、因病缺勤原因追查与登记报告制度、、制度保障：疫情报告管理制度、因病缺勤原因追查与登记报告制度、入托、入学儿童预防接种证查验制度、监督检查制度等；入托、入学儿童预防接种证查验制度、监督检查制度等；33、防控方案：制定适合本校的、完善的、切实可行的预防控制预案；、防控方案：制定适合本校的、...
