2024中考写作素材的积累和组织VIP免费

2022中考写作素材的积累和组织2022年中考写作素材的积累和组织在作文教学中，我发觉解决作文“写什么”比“怎么写”更为重要。“巧妇难为无米之炊”，的确，写作文发愁的便是没有材料这个“没有材料”还分几种状况：“一无全部”，没有与主题相应的材料；“山穷水尽”，选材单一，不足以突出主题；“人云亦云”，材料陈旧，无法引人注目。无论你处于哪种情形，你都得赶快做一样工作：积累材料，扩充学问储备。我在作文教学实践中，有以下体会第1页共18页一、要擅长视察事物，收集写作素材生活是异彩纷呈的，只要擅长视察，随时随处都有写作的素材。所以语文老师应当引导学生留意视察大自然、视察社会、视察人生，培育学生视察的敏感度，同时要让学生明白，视察不能只是停留在形式上，它是一种融进作者自我内心体验的对生活的真实感受，要专心去视察。1、视察要抓住特点，按依次进行世上没有两个一模一样的人，世上也没有完全相同的两片叶子，第2页共18页也就是说事物与事物之间总是存在着区分，而确定着他们之间的区分的是事物的特征。视察时肯定要抓住事物的特征，如要留意不同季节的特征，一年有春、夏、秋、冬四季，季节的改变会引起景物的改变每个季节的景物都有特征，要精确写出其特征。视察事物先要确立好视察点，依据表达的须要运用定点视察和移步换景视察的方法，或仰视，或俯视，或远眺，或近观，同时要留意视察的依次，学会按从上到下、从近到远、从外到内、从主要到次要、从部分到整体、从人物到景物等不同的视察依次。只有视察有序，写作时才能言之有序。2、视察要细致，从小处着眼第3页共18页视察时不能只着眼于也许轮廓而忽视了细小的地方，要引导学生细致视察，从小处着眼，擅长发觉生活中的小题材。大喜大悲的事情不同凡响的人物，当然值得一写，但学生经验更多的是平凡而一般的生活，因此，老师要引导学生专心去视察，专心去体验日常生活中的平常小事。“生活中不是没有美，而是缺少发觉美的眼睛”，一处小景、一件小事、一点改变、一个隐私，只要触动了情思的，就是作文的好材料，小喜小悲也可以写。为熬炼此实力，积累写作素材，我要求学生每人打算视察记录本，让他们把一天中真实的、簇新的感受分成人物、事务、景物、场面四类简洁地记录下来。这样，学生从第4页共18页“小”察起，日积月累，就有取之不尽、用之不竭的写作素材。3、视察要精于思索，专心体验人人都在视察，但并非人人都会视察。假如视察时仅仅带上“五官”，不带上自己的“心”，所获得的东西是远远不够的。大家一起外出视察，你回来有写的，我回来却感到一无所获。问题就在于，在用五官视察时有没有去开动脑筋，边视察边思索和光视察不思索，收获当然不同。视察离不开思索，要留意把视察和思索结合起来，做到边视察边思索，使学生对所视察的事物产生簇新的感受和独到的见解比如，让学生写《家乡变了》，学生们用独特的视觉去视察，分别从第5页共18页住房变大、道路变宽、小区变美、休闲消遣方式变多等角度反映了家乡新貌。有的学生还另辟新径，在略写家乡改变的同时，提出要留意环境爱护这个问题。又如，视察中发觉对同一件事，不同的`人有不同的反映，就应当想一想，为什么不同？望见一处景物很美，也要想一想，它怎么美，美在何处？我该用怎样的语言来形容它才好？二、要关注生活体验，积累鲜活素材叶圣陶说过：“生活就如泉源，文章如同溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”生活是个万花筒，是写作永不枯竭的源泉。校内生活使学生充溢，校外生活开阔学生的视野，丰富学第6页共18页生的学问，都可以为写作积累丰富的素材。为此，老师应引导学生关注生活体验，让生活的源头活水滋润作文田园。1、关注学校生活学校是学生生活和学习的主要场所。在学校这块纯净的净土上，老师用辛勤的汗水播种着希望，学生用聪慧的才智收获学问的硕果。学校生活为学生供应了丰富的素材，是学生创作的源泉。反映学校生活的题材是相当广泛的，在写作时，我们要选择那些新奇的、有时代特色、有典型意义的材料来写。老师应当有目的地组织学生开展一些有益的集体活动，丰富学生的写作素材，如故事会...