2022中班语言教案《调皮的太阳》中班语言教案《淘气的太阳》在教学工作者实际的教学活动中，时常会须要打算好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的中班语言教案《淘气的太阳》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班语言教案《淘气的太阳》1中班语言：淘气的太阳第1页共24页活动目标：1、用心观赏散文诗，主动参加，理解散文内容。2、感受散文所带来的淘气、活泼的心情。活动打算：教学挂图淘气的太阳胸饰活动过程：1、发散联想导入。T：天气热起来了，太阳也变得淘气起来了，当你听到“淘气的太阳”这个名字时，你会想到什么？似乎看到什么？第2页共24页2、观赏散文诗一遍。T：有一首活泼的散文诗，名字就叫“淘气的太阳”，闭上你的眼睛，我们自己听一听！（老师朗诵）T：你听到了什么？3、边观赏图画边理解。T：淘气的太阳还带着漂亮的画面来到了我们的黑板上，请看！（1）屋子里。T：淘气的太阳来到了哪里？去干什么？为什么要催小挚友早早起床？（师幼表演）第3页共24页(2)田野里。T：淘气的太阳来到田野里做了什么？它是真的用双手把庄家拔高的吗？那为什么说淘气的太阳使足了劲把庄家往高处拔？我们一起来做庄家长高的样子。（3）果园、乌云后面、空中睡大觉、西山妈妈的怀抱。T：淘气的太阳还来到了这么多的地方。你看懂了哪一幅？（依据幼儿表达，随机讲解、表演，强调游泳留意平安）4、再次完整观赏散文诗。T：淘气的太阳带来这么漂亮的画面，这次我们看着这漂亮的画第4页共24页面再来观赏一遍。T：你最喜爱哪一幅画面？5、师幼合作表演‘T：淘气的太阳还想和我们一起做嬉戏呢，老师来做淘气的太阳，你们来扮演散文中的各种角色好吗？（在太阳躲进西山妈妈的怀抱中自然结束）活动反思：1、枯燥的散文通过表演来演绎，是孩子们喜爱的，在表演中理解了散文。第5页共24页2、在理解散文中分了两个层次，一个是老师带着孩子们一起来看图讲解并描述并理解，一个是幼儿自选讲解并描述并理解，老师采纳了退位策略，渐渐体现幼儿的主体地位。3、创设了宁静祥和的观赏散文的环境与氛围，很好！一是闭着眼睛听，一是看着图观赏。4、散文诗的篇幅不是很长，但每个句子很长，假如把它作为两课时，其次课时就是回顾散文诗，分角色扮演表现散文诗，这样一个散文诗能够被完全消化。5、活动关注了动静交替，但把孩子们从嬉戏中拉回来，老师的第6页共24页话较多，显得比较罗嗦，该用怎样的语言来过渡让嬉戏很好地融入到教学活动中，这须要进一步思索。中班语言教案《淘气的太阳》2目标1.能感受散文中太阳“淘气”的表现。2.体会散文的幽默、诙谐意味。打算1.挂图。2.太阳头饰，红色圆形纸板若干(同幼儿脸大小)，自制乌云图片第7页共24页一张(同脸大小)。3.故事磁带。4.活动前带领幼儿感受太阳升起、落山的方位改变。过程1.观赏图片。――这些图片讲了些什么事情?――幼儿独自阅读幼儿活动材料，看后可小声探讨。――你看到了什么?――太阳在干什么?第8页共24页――这个太阳和我们平常看到的太阳有什么不同?(帮助幼儿理解：淘气)2.观赏散文――散文里讲了谁的事情?――听了散文后你心里有什么感觉?3.再次观赏散文。――散文的题目是什么?为什么要说它是个淘气的太阳?――你有什么听不懂的地方吗?4.嬉戏：淘气的太阳。第9页共24页――幼儿分成五组，在五个不同的地方站好，分别扮演小挚友、庄稼、苹果、草莓、小挚友、雨点儿。――跟着录音，幼儿与老师一起嬉戏。老师扮太阳，跟着散文的情节发展，幼儿做相应的动作。如：“太阳”来到第一组，幼儿就做起床的动作；到其次组，幼儿扮演的庄稼做长高的动作；到第三组，幼儿将红色纸板挡在脸上；到第四组，幼儿做天热游泳的动作；到第五组，“太阳”用乌云图片拦住脸，幼儿做下雨的动作。第10页共24页建议1.该活动为二课时。2.嬉戏中可依据幼儿的心情交换角色。3.可将录音投放到区角中，供幼儿学念散文。附：淘气的太阳淘气的太阳来到屋子里，掀开被子，催小挚友早早起床。淘气的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。淘气的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红...
