百度文库、试题习题学习资料、尽在百度2016年语文中考阅读100天阅读100天第60天月日班级姓名评价一、古诗词阅读送友人青山横北郭，白水绕东城.此地一为别，孤蓬万里征.浮云游子意，落日故人情.挥手自兹去，萧萧班马鸣.1、赏析首联“青山横北郭，白水绕东城.”【答案】放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过.“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神.【解析】本题考察对诗词名句的赏析，做好此题，要抓住语句的主要特点进行赏析，本句的特点是优美的景物描写.2、简要分析这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？【答案】飞蓬离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；浮云飘忽不定，写出游子行踪不定；班马为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅.【解析】本题考查对诗词内容的理解，做好此题，要认真读诗词，理解内容并摘录词语作答.3、这首诗寄寓了怎样的“故人情”？【答案】李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观【解析】本题考查对诗词主旨的理解，做好此题，要认真读诗词，理解内容并通过关键词语去理解.二、文言文阅读【甲】世有伯乐，然后有千里马.千里马常有，而伯乐不常有.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也.马之千里者，一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也.百度文库、试题习题学习资料、尽在百度【乙】上①令封德彝举贤，久无所举.上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长.古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退.【注释】①上：唐太宗.②致治：治理国家到达大治.③正:只.4、用现代汉语表述下列词语的意思（1）食马者不知其能千里而食也，食：（2）上诘之，诘：（3）且欲与常马等不可得，且：（4）安可诬一世之人，安：【答案】（1）喂养（2）责备（3）况且（4）怎么【解析】本题考查文言文词语的理解，做好此题，平时要加强积累，做题时要结合句子意思去理解.5、用现代汉语表述下列语句的意思.（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意.（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！【答案】（1）不按照驱使千里马的方法来驱使它，喂养它却不能使它的才能充分发挥，它叫，却不能通晓它的意思.（2）不是我不尽心推举贤能，只是在现在没有奇才罢了.【解析】本题考查对文言语句的翻译，做好此题，要逐字逐句解释句中词语，尤其是重点词语一定要解释准确.6、两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者.而乙文中，唐太宗对人才的态度是.【答案】托物寓意；埋没人才、摧残人才的做法；不仅重视人才，而且主张用人要各取所长【解析】本题考查对文章的理解，做好此题，要认真阅读文章，抓住主要内容.7、你如何认识唐太宗“君子用人如器，各取所长.”的观点？【答案】一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道.【解析】“各取所长”即要辩证的看待一个人，既要看到优点，又要看到缺点.三、现代文阅读（一）记叙文阅读父亲的眼神一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下.那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差.这样的情况下，肯定高考无望.因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里.百度文库、试题习题学习资料、尽在百度因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙.学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的.顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田.我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，...
