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2019中考语文阅读训练100天第50天含解析VIP免费

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百度文库、试题习题学习资料、尽在百度2016年语文中考阅读100天阅读100天第60天月日班级姓名评价一、古诗词阅读送友人青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.1、赏析首联“青山横北郭,白水绕东城.”【答案】放眼望去,青翠的山峦横卧于城北,洁白的河水从城东缓缓绕过.“横”字写青山的静,“绕”字写白水的动,用词准确而传神.【解析】本题考察对诗词名句的赏析,做好此题,要抓住语句的主要特点进行赏析,本句的特点是优美的景物描写.2、简要分析这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的?【答案】飞蓬离根后随风而去,不知何处落脚,写出游子旅途漫漫,前途未定;浮云飘忽不定,写出游子行踪不定;班马为离群之马,分手之际,萧萧长鸣,写出游子离别友人的孤独和惆怅.【解析】本题考查对诗词内容的理解,做好此题,要认真读诗词,理解内容并摘录词语作答.3、这首诗寄寓了怎样的“故人情”?【答案】李白与友人的依依惜别之情,感情真挚热诚而又豁达乐观【解析】本题考查对诗词主旨的理解,做好此题,要认真读诗词,理解内容并通过关键词语去理解.二、文言文阅读【甲】世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也.百度文库、试题习题学习资料、尽在百度【乙】上①令封德彝举贤,久无所举.上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长.古之致治②者,岂借才于异代乎?正③患己不能知,安可诬一世之人!”德彝惭而退.【注释】①上:唐太宗.②致治:治理国家到达大治.③正:只.4、用现代汉语表述下列词语的意思(1)食马者不知其能千里而食也,食:(2)上诘之,诘:(3)且欲与常马等不可得,且:(4)安可诬一世之人,安:【答案】(1)喂养(2)责备(3)况且(4)怎么【解析】本题考查文言文词语的理解,做好此题,平时要加强积累,做题时要结合句子意思去理解.5、用现代汉语表述下列语句的意思.(1)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意.(2)非不尽心,但于今未有奇才耳!【答案】(1)不按照驱使千里马的方法来驱使它,喂养它却不能使它的才能充分发挥,它叫,却不能通晓它的意思.(2)不是我不尽心推举贤能,只是在现在没有奇才罢了.【解析】本题考查对文言语句的翻译,做好此题,要逐字逐句解释句中词语,尤其是重点词语一定要解释准确.6、两文反映的都是统治者对人才的态度,甲文采用了的写法,借千里马的不幸遭遇揭露了统治者.而乙文中,唐太宗对人才的态度是.【答案】托物寓意;埋没人才、摧残人才的做法;不仅重视人才,而且主张用人要各取所长【解析】本题考查对文章的理解,做好此题,要认真阅读文章,抓住主要内容.7、你如何认识唐太宗“君子用人如器,各取所长.”的观点?【答案】一个人总会有优点缺点,人才也如此,世上不可能有非常完美的人才,因此,要善于看到其优点,并发挥其作用,这才是正确的用人之道.【解析】“各取所长”即要辩证的看待一个人,既要看到优点,又要看到缺点.三、现代文阅读(一)记叙文阅读父亲的眼神一个背影,让朱自清潸然泪下;一个眼神,让我终身悚然汗下.那是在我上中学时,因为有“瘸腿科”,加上当时传说文理不再分科,所以,尽管我的语文、英语成绩居班里前几名,但是数理化成绩却出奇地差.这样的情况下,肯定高考无望.因此,高一期未考试前,我彻底失望,回到家里.百度文库、试题习题学习资料、尽在百度因自觉惭愧,回到家听说父亲正在田里拔草,我赶紧戴上草帽,到田里帮忙.学都上不好,再不勤快一点,会被人骂为“二流子”的.顶着烈日,到了田里,我告诉父亲,不想再上学,反正学不好了,还不如回家种田.我以为父亲会勃然大怒,他对我寄予很大的希望,...

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