百度文库、试题习题学习资料、尽在百度2016年语文中考阅读100天阅读第96天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读(甲)左迁至蓝关示侄孙湘(乙)酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】韩愈【唐】刘禹锡一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神.1.下列词语解释有误的一项是（）A、封：这里指谏书.B、九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝.C、八百里：形容军营地域广，范围大.D、天下事：指收复中原，统一天下的大业.【答案】C【解析】词中的“八百里”代指“牛”.2.(甲)诗中"左迁"的意思是;请概括(甲)诗首联的意思：.(乙)诗中"怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人"两句诗运用了典故，所涉及到的人物分别是谁和.【答案】贬官;朝奏夕贬;向秀;王质.【解析】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感，把握关键词语的含义，还需识记古诗词中所用典故涉及到的人物.3.(甲)(乙)两诗在情感方面有哪些异同点，请作简要赏析.【答案】相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情.不同点：(甲)诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了"为除弊事"而"不惜残年"的坚强意志;(乙)诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟.【解析】此题考查与诗歌的主题有关，注意品味诗中字里行间流露出的情感.二、文言文阅读：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也.二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也.生，亦我所欲也；死，亦我所欲也.二者不可得兼，舍生而取义者也.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳.4.解释下列划线的实词含义.①故患有所不辟也患：百度文库、试题习题学习资料、尽在百度②由是则可以辟患而有不为也为：【答案】①祸患、灾难；②做，干【解析】此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易.注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行.5.用现代汉语翻译下列句子.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也.【答案】生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜于生命的东西，所以我不傲苟且偷生的事.【解析】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上.6.课文开篇从生活中人们可能遇到的事情写起，这样设计有何好处？【答案】使所要论述的道理通俗易懂，形象具体，为下文议论正题做好铺垫.【解析】此题考查学生理解赏析能力，使所要论述的道理通俗易懂，形象具体，为下文议论正题做好铺垫.7.如何理解“舍生取义”的现实意义?请结合实际，谈一下自己的见解.【答案】示例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协.(言之成理；观点鲜明即可)【解析】此题为开放性试题.表明你的看法，并说明理由即可.三、现代文阅读（一）记叙文阅读①在冬末的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来.春天最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心.②温湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地浸润.大地渐渐暖和并苏醒，丝丝温馨湿润的水汽从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，宛如绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发.高山上的皑皑积雪，在凛冽的冬天里出尽了风头，而春风在她的胳肢窝只温柔地一抓一挠，她便再也不能严肃不能正经，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面，澌澌然地从山顶到山麓，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于横跨千里的春天的旅程.春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的...
