如何提高思想政治课的学习效率文/张红岩摘要
按照新课程的宗旨,且结合教学实践,谈了坚持把学生作为主体的多样化教育方法
关键词:生活化;多方面;能力在当下的课堂教学中,教师普遍追求的是应试教育,把知识片面性地灌输给学生,令学生只能暂时性地提高他们的考试成绩,从而忽略了学生的个人情感和个性发展要求
因此,要从根本上改变这种观念,就必须改变现在的教育方式,按照新课程的宗旨去改变,要把思想政治这门课程与现实生活相互联系,使学生在个性发展的同时又能提高全面素质
如何来提高学生对思想政治课程的重新认知呢
本人结合自己的工作经验总结如下:一、教材要更多地向生活化方面发展1
思想政治课程的教学要向多方面转变传统的教学手法太过于注重书本知识的传授,而把与书本之外的教学置之不理,虽然学生的考试成绩提高了,但是这也只是对他们能力的一种很单一的表现,所以教师在教学生学习思想政治的过程中,不仅要教他们书本上的内容,还有教他们怎么去处理书本与外界事物的联系,从多方面着手去教育,才能让学生实现全方面素质的发展
教师的授课内容要与外界相联系相对来讲,老师的课本教学只能显示老师能力的一部分
要想让教学质量更上一层楼还得要看学生的本身能力
教师在讲思想政治课时,不但要把思想政治带入学生的大脑,还要带入到他们的生活当中去
比如,有些课本内容比较难懂,让学生理解起来比较吃力,这时教师可以通过学生在生活中接触过的事物或类似事物来“以物喻物”,这样解释起来就方便学生去弄明白教师在讲这个问题的真正意思了
理解问题的意思并不是老师教学的最终目的,而是要让学生不仅学会思想政治,还要学了会懂,懂了会用
二、思想政治课对教师教学能力的要求第1页共2页高中政治是有很鲜明的社会性的一门课程,所以,当教师在授课的同时记得要把理论与实际互相结合地讲给学生听,而不是简单地念课本
所以,思想政治课教师的教学能力一定要提高,才能把思想政