《说“屏”》导学案学习目标：1、掌握重点字词，了解作者及作品。2、有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识。（重点）3、把握说明对象及特征，体会文章诗情画意的说明语言。4、弄清文中古诗句的含义。（难点）学习过程：一、课前预习，自主学习1、为下列黑体字注音。纳凉（）帷幕（）忒（）闺中（）书斋（）伧俗（）缘故（）休憩（）韶光（）销魂（）2、解释下列词语伧俗:纳凉：缓冲：雅俗之分：因地制宜:3、了解作者及作品陈从周（1918—2000），浙江杭州人，专家，著有《说园》等。并擅长文、史，兼工诗词、绘画。二、自由读课文，听读课文三、整体感知，了解“屏”1、请用原文给“屏”下一个定义。2、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识?3、理清思路，写出写作提纲四、品味语言，欣赏“屏”请用“我很喜欢文中（词、句、诗句），因为它好在”句式在小组回答交流。提示：1、请找出课文中引用的古诗词名句，理解这些诗句及其作用。2、文中作者对屏的感情是怎样的？请找出具体的词语以及句子。学法指导：1、从表达效果上说2、从结构上说3、从内容上说五、拓展延伸，推销“屏”在中国，屏有着较高审美和使用价值。现在让你扮演一名推销员，请你选择其中一幅屏风样品图片，向顾客介绍它的质地、特点和作用。六、课后搜集咏屏的佳句。结束语：在我国，“屏”文化博大精深，具有不朽的文化魅力，期待着，屏在今天的装饰艺术中重新大放异彩！（谢谢！再见！）
