•古诗基础知识复习•六年级必背古诗篇目复习•古诗鉴赏技巧复习•古诗默写和背诵练习•古诗拓展阅读目录01古诗基础知识复习古诗的分类01古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、怀古诗、边塞诗等。02按形式可分为古体诗和近体诗，古体诗包括四言、五言、杂言等，近体诗包括绝句和律诗。古诗的韵律和节奏古诗讲究韵律，讲究平仄和韵脚，如《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”中“光”、“霜”、“乡”押韵。古诗的节奏通常以音节划分，如五言诗为“二二一”或“二一二”的节奏，七言诗为“二二二一”或“二二一二”的节奏。古诗的意象和意境意象是构成诗歌形象的基本要素，是诗人主观情思与客观物象相融合的产物，如《春晓》中的“鸟”、“花”、“风雨”等。意境是诗人通过意象创造出的艺术境界，是意象的升华，如《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”描绘出壮阔的意境。02六年级必背古诗篇目复习《静夜思》总结词这首诗描绘了夜晚的宁静和明亮的月光，表达了诗人的思乡之情。详细描述这首诗是李白的一首代表作，通过简洁的语言，描绘了一个宁静的夜晚和明亮的月光，同时也表达了诗人深深的思乡之情。在复习时，可以引导学生理解诗的意境和情感，以及诗人如何通过景象来表达情感。《春晓》总结词这首诗描绘了春天的早晨和鸟儿的叫声，表达了诗人对春天的喜爱和赞美。详细描述这首诗通过细腻的笔触，描绘了春天的早晨和鸟儿的叫声，展现了一幅生机勃勃的春日景象。在复习时，可以引导学生感受诗中的意境和情感，以及诗人如何通过细腻的描绘来表达对春天的喜爱和赞美。《望庐山瀑布》总结词这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人对大自然的赞美和向往。详细描述这首诗通过夸张和想象的修辞手法，描绘了庐山瀑布的壮丽景象，展现了大自然的神奇和美丽。在复习时，可以引导学生理解诗的意境和修辞手法，以及诗人如何通过景象来表达对大自然的赞美和向往。《登鹳雀楼》总结词这首诗描绘了登高远眺的景象，表达了诗人对未来的向往和追求。详细描述这首诗通过描写登高远眺的景象，展现了壮阔的自然风光和诗人的豪情壮志。在复习时，可以引导学生理解诗的意境和情感，以及诗人如何通过景象来表达对未来的向往和追求。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》总结词详细描述这首诗描绘了友人离别的场景，表达了诗人对友人的深情厚谊和离别的感慨。这首诗通过描绘友人离别的场景，展现了诗人对友人的深情厚谊和离别的感慨。在复习时，可以引导学生理解诗的情感和意境，以及诗人如何通过场景来表达对友人的深情厚谊和离别的感慨。VS03古诗鉴赏技巧复习理解诗意，把握主题总结词理解诗意是鉴赏古诗的基础，需要学生掌握基本的文言文知识，能够准确翻译诗句，把握诗歌的主题思想。详细描述在复习过程中，应注重引导学生理解古诗的词义、句义，通过逐句翻译、解释，帮助学生理解整首诗的主题和思想。同时，应教授学生如何结合时代背景、诗人背景等资料，深入理解古诗的内涵。体会情感，感受意境总结词详细描述体会情感、感受意境是古诗鉴赏的重要环节，在复习过程中，应引导学生通过分析诗歌中的意象、氛围等元素，感受诗人的情感和心境。同时，应教授学生如何结合自己的生活经验、情感体验，深入体会诗人的情感表达，提高自己的审美感受力。需要学生通过语言、意象、氛围等元素，深入体会诗人的情感和心境。分析手法，领悟技巧总结词详细描述分析手法、领悟技巧是古诗鉴赏的高级阶段，需要学生掌握常见的诗歌表现手法和修辞技巧，能够分析、评价诗歌的艺术效果。在复习过程中，应注重引导学生分析诗歌的表现手法和修辞技巧，如象征、比喻、拟人等。同时，应教授学生如何结合诗歌的主题、情感等元素，领悟诗歌的艺术效果和技巧运用。此外，可以引导学生进行诗歌创作实践，尝试运用所学技巧表达自己的思想和情感。04古诗默写和背诵练习默写古诗练习总结词提高书写能力详细描述通过默写古诗，学生可以提高汉字书写能力，纠正错别字，加深对古诗的记忆和理解。背诵古诗练习总结词培养记忆能力详细描述背诵古诗可以锻炼学生的...
