上海第二医科大学教案课程名称口腔修复学第1节课2005年8月29日教师姓名张富强职称教授教研室口腔修复教学时数1授课题目口腔修复学绪论教学对象02级七年制大学生授课地点制造局路833弄8号101教室教学方式讲授本课的重点、难点、对策：重点：1．口腔修复学定义修复学包含内容2．口腔修复学临床实践内容3．口腔修复学的科学研究方向难点：口腔修复学涵盖的范围对策：从口腔医学→口腔修复学的发展历程，阐述本学科主要针对的疾病和对象。本次课应用的教具：教材：《口腔修复学》第五版马轩祥主编教具：1．多媒体2．板书参考书：《口腔修复学》第三、四版徐君伍主编JProsthetDent主要教学内容：口腔修复学（Prosthodontics）定义：10’内容：缺损、缺失原因临床表现诊断治疗方法修复设计恢复功能、形态临床实践内容15’1．牙体缺损或畸形的修复治疗2、牙列缺损或畸形的修复治疗3、牙列缺失的修复治疗4、牙周疾患的修复治疗5、颞下颌关节的修复治疗6、颌面缺损的修复治疗口腔修复学的科学研究15’1．咀嚼器官的解剖与生理学形态：牙齿形态、牙列形态、牙列的咬合关系、咀嚼器官的解剖结构。功能：下颌运动、唾液腺分泌、发音过程、神经系统对各种功能反射控制、咀嚼功能。生物学特点：牙齿、牙周、牙槽骨（成骨及破骨细胞活动规律、组织增龄变化、缺牙后组织变化）2．修复体与组织之间关系生物力学分析修复体对唾液分泌、自洁作用修复体对口腔菌群微生态修复体对神经反射控制3．修复材料学生物相容性理化性能加工性能新型材料4．修复设计与工艺修复体固位力修复体美学修复体语音修复方法修复工艺5．修复治疗的效果评估和预后预测咀嚼效能（MKG、EMG、语音……）远期疗效（龋、牙周病、颞下颌关节……）6．修复学与医学营养；消化；内分泌；老年病7．修复学与心理学审美与心理适应与心理疗效与心理本次课小结要点1．了解口腔修复科的特点、服务对象、防治方法、及研究方向。2．了解口腔修复科临床内容和矫治方法。其中重点掌握和识别牙体、牙列缺损的各类修复体的名称。3．了解口腔修复的发展史及今后发展动向。本次课复习思考题1、口腔修复的发展史及今后发展动向。2、口腔修复与相关学科之间的结合点有哪些？3、如何学好全口修复科的基础理论？临床上与实践结合点有哪些？下次课预习要点全口义齿修复有关的基础知识上海第二医科大学教案课程名称口腔修复学第2节课2005年8月29日教师姓名张富强职称教授教研室口腔修复教学时数1授课题目临床接诊—患者检查、诊断、治疗计划教学对象02级七年制大学生授课地点制造局路833弄8号101教室教学方式讲授本课的重点、难点、对策：重点：1．口腔修复科接待初诊和复诊病人的分别要求、初诊准备和顺序2．口腔修复病人的临床检查3．口腔修复的诊断和治疗计划制度4．口腔修复治疗前准备和处理难点：1．口腔修复治疗计划制度2．口腔修复治疗远期疗效和预测对策：通过实例、讲解临床接诊内容，让学生有感性认识。本次课应用的教具：教材：《口腔修复学》第五版马轩祥主编教具：1．多媒体2．板书参考书：《口腔修复学》第三、四版徐君伍主编JProsthetDent主要教学内容：临床接诊——患者检查、诊断、治疗计划第一节初诊7’一、初诊1．主诉2．病史3．检查4．诊断5．治疗方案(各方案利弊，远期疗效、费用)6．确定治疗计划(同意书)二、复诊1．治疗2．了解使用情况(修复体)3．检查4．处理5．医嘱第二节临床检查10’一、准备工作1．沟通2．器械3．椅位4．灯光二、资料1．主诉2．病史3．专科病史三、检查1．口外2．口内3．X线4．模型5．咀嚼功能第三节诊断及治疗计划3’一、诊断及预后1．患者自身情况2．修复条件3．修复方法4．费用5．预测……二、确定治疗计划1．治疗步骤2．时间3．费用4．远期疗效第四节修复前准备及处理10’1．急性处理2．口腔卫生3．局部(口外、口内)4．矫正5．咬合第五节临床病程记录4’一、病历书写格式二、病历书写及管理注意事项第六节定期复查3’一、定期复查的作用二、定期复查的制度和形式三、建立有效的定期复查制度牙位记录方法3’1．FDI恒牙2．乳牙本次课小结要点1．初诊准备及初诊顺序。2．临床一般检查及咀嚼功能检查。3．修复...
