教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考点最新版(二)1、单选题在幼儿园里，常见的阅读场所是_____。A:语言角、阅读区B:操场、走廊C:活动室、休息室D:桌椅边、餐桌边参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：语言角、阅读区是幼儿园里常见的阅读场所。2、单选题当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是_____。A:刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B:与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C:在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D:利用活动引起幼儿的有意注意参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师通过声音的变化，引起幼儿的无意注意，属于刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。3、多选题以引导探究为主的方法有_____。A:演示法B:情境法C:尝试法D:讲解法参考答案:BC本题解释:【答案】BC。解析：以引导探究为主的方法有：第一，情境法是教师在了解活动的需要和特点的基础上，为儿童创设生动、形象的情境，使儿童产生身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，促进儿童学习的一种教学方法。第二，尝试法是指儿童在教师设置情境中，对某一学习任务进行不断地尝试，错误后找出正确答案的一种教学方法。4、判断题为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。5、简答题简要说明幼儿意志行动动机的发展。参考答案:【参考答案】幼儿意志行动动机的发展表现为自觉的行动目的开始形成、动机和目的的关系出现间接化。(1)自觉的行动目的开始形成。幼儿期是自觉行动目的开始形成的时期，其发展经过是：①缺乏明确目的；②外来目的起重要作用；③自觉的行动目的逐渐形成；④有了比较明确的行动目的。从意志行动开始发展的时候，就要使幼儿把意志能力和良好意志品质结合起来，防止任性等不良意志品质产生。(2)动机和目的的关系出现间接化。根据动机与目的关系的不同，可把动机分为直接动机和间接动机。幼儿行动的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的；学习和劳动活动的出现，产生了间接动机。幼儿行动动机和目的的关系所发生的变化，是从直接动机为主向间接动机为主的方向发展。当儿童正式人学以后，学习成为他们的主要活动。在严肃的学习过程中，动机和目的的关系是间接的，学习是目的，是行动的预期结果。但是，学生并不是为了学习而学习，学习的动机是成为建设祖国的人才。在人的劳动实践中，动机和目的的关系都是间接的。幼儿期是动机和目的关系开始出现间接化的时期。6、单选题_____以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。A:4岁B:5岁C:6岁D:7岁参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：随着发音器官的成熟，发音机制开始稳定和完善，4岁的幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确。7、单选题能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是_____。A:讨论法B:复述法C:故事法D:提问法参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己的观点。8、填空题幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有____的户外体育活动时间。参考答案:两小时9、简答题教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导？参考答案:【参考答案】游戏是幼儿自主的活动，并不是说幼儿的游戏不需要教师的指导。相反，教师在幼儿游戏中起着很重要的作用。教师的指导主要从以下几个方面实现：(1)尊重幼儿游戏的自主性。(2)以间接指导为主。(3)按幼儿游戏发展的规律指导游戏。(4)按各种类型游戏的特点指导游戏。10、单选题在卢梭看来，与儿童成长无关的制约因素是_____。A:事物的教育B:人的教育C:自然的教育D:主观能动性参考答案:D本题解释:【答案】D。11、单选题《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于_____。A:1小时B:2小时C:3小时D:3.5小时参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：《幼儿园工作规程》规定：幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，高寒、高温地区可酌情增减。12...
