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课题研究个人工作总结5篇课题研究个人工作总结1这学期到了市级语文重点课题研究验收结题的时间了,因此,我们的工作重点是做好结题验收。作为组长,我在欣喜的同时也倍感压力,一方面要完成课题研究的最后的内容,另一方面要带领课题组老师对两年来的研究工作进行总结,特别是写好课题研究的结题报告。不论如何,课题总算如期研究结束,感想颇多,现将本学期课题研究个人工作小结如下:一、结题理论学习课题研究就是到了结题冲刺的最后阶段了,我们也不忘理论学习。这学期的理论学习,我们的重点放在了结题报告的书写上。组织学习了《如何做好教育科研课题的结题工作》,让课题组老第1页共26页师简要了解教育科研课题的特点,系统概括科研课题的研究程序,知道应如何来做好课题的结题工作。在学习中我们了解教科研课题结题程序,懂得该怎样来准备好结题资料,重点学习了应如何来撰写结题报告。课题组老师认真学习,这学期做了三次的理论学习,并做好了学习笔记,交流了学习心得,提高了教师理论水平。二、本期工作回顾1、在上学期进行客家土楼故事比赛的基础上,我们对客家故事再次补充,着手编撰客家故事专辑,于20_年9月终于把《客家土楼故事专辑》整理出版。2、这学期开学初课题组就把学生收集的客家童谣集中起来,课题组老师把客家童谣整理成册,编印成了湖坑中心小学传唱客家童谣活动读书活动教材一份,开学初下发给四至六年级的同学手中。第2页共26页3、根据学期初制订的课题研究计划要求,我课题组于20_年10月20日下午在六(1)班教室举行了吟诵传唱客家童谣比赛活动。比赛中四至六年级的优秀选手经过激烈的角逐,争夺一二三等奖,最后五(2)班王春香夺得了第一名。比赛后,课题组及时进行颁奖、发奖品,极大地鼓励了学生参与的积极性。4、20_年11月初,课题组根据客家童谣吟诵传唱比赛的材料,结合期初印发的读书材料,再选择若干有代表性的新童谣充实材料内容,终于把课题研究的最后一个成果《客家童谣新编》整理出版。5、课题研究已开展两年多了,课题研究的内容深入学生心中。特别在“民风民俗”的作文教学与土楼客家文化结合中,我校五(2)班学生李振鹏的作文刊载在CN作文期刊《小学生导刊》、《作文成功之路》上;五(2)班苏志宇同学作文刊载在CN级《学生周报》(乐知版)上,这是我们课题研究“土楼文化(世遗知识)第3页共26页与作文教学结合”实施取得的丰硕成果。6、整理课题研究文字资料,收集老师获奖证书及学生获奖证书的复印件,课题组教师在课题研究过程中所撰写的有关教学论文、教学设计、教后反思等论文集,写好课题结题验收报告,做好个人的研究资料、学习笔记等收集整理,归档。7、整理课题研究成果,归档。8、整理有关课题研究的照片资料,给照片附注说明文字。三、结题工作展望1、语文课题研究结题报告撰写、修改工作顺利。2、做好语文科题结题验收工作汇报,等待市普教室领导、专家前来验收、检查。3、我们真诚地希望实际语文课题研究工作能完满结题。课题研究个人工作总结2我校王校长及6名教师申报了7个延安市个人微型课题,研第4页共26页究科目有语文、数学、美术、体育、地理五门科目。课题研究已经近三个月了,期间我们做了大量的工作,基本实现了第一阶段的目标。一、第一阶段主要做法:(一)、搞好课题研究的保障1、制度保障为了确保课题研究的正常运行,结合我校教情、学情,科学构建适合我校实际的“激情课堂”,努力提高我校教育教学质量,我们要求教师制订了自己的课题研究计划,将教科研与教学常规紧密联系起来,让教科研服务于教学,促进教学。用制度约束、指导课题研究,探索提高课堂教学效率的有效途径,规范课堂教学行为,创新课堂教学方式,提升课堂育人质量,构建适合当前教育教学协调发展的“激情课堂”模式。2、组织管理保障第5页共26页成立由校长任组长的“课题研究”工作领导小组,由教学副校长为组长的实施小组,教务处、包科领导、教研组、备课组具体负责工作的落实,使学校的教学工作全面聚集课堂;领导小组认真学习“课题研究”有关理论和文件要求,统一思想,提高认识,具体落实操作过程,教导处全面负责,教研组长具体负责本组“课题...

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