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Module9Unit1ReadingCanada—landofthemapletree一、教案背景1、面向学生：普通高中学科：英语2、课时：13、学生课前准备：⑴初步阅读课文，掌握文章大意⑵预读生词，在文中用圆圈标注出来。⑶搜集一些有关加拿大的信息。二、教学课题牛津高中英语模块九Unit1ReadingCanada—landofthemapletree三、教材分析教材是一篇由约900个单词组成的英语短文，简单介绍了加拿大的地理、历史、文化和四大城市的概况，借用本文，教师除了教会学生理解英语文章，还需要教师以此培养学生的听、说、读、写的语言技能。同时，帮助学生对外国文化的理解，扩大学生的国际视野，培养学生国际主义的道德情感和尊重异国历史文化的素养。1、教学目标⑴Todevelopstudents’abilityofreading⑵ToknowaboutCanadaanditsfeatures2、教学重点和难点⑴Learnhowtosortinformationintosections⑵Improvetheirreadingskillsbyfullyparticipatinginalltheactivities.四、教学方法读书指导法，问题讨论法，任务型教学法五、教学过程Step1Quiz:DothequizandfindouthowmuchyouknowaboutCanada.1.WhereisCanada?首先提问学生回答，如果学生回答不出，提示他阅读课文第一自然节。然后在投影幕上展示出加拿大的英文地图（百度搜索pg）2.WhatisthenationalflagofCanadalike?让一个学生大概描述加拿大国旗的样子，如果学生有困难，使用投影仪展示出来。（百度搜索）3.WhatisthenationalflowerofCanada?Thepeony(牡丹)isthenationalflowerofChina.WhataboutCanada?展出（百度搜索）学生自然知道答案是Themapleleaf，又称糖槭。这三个问题能够调动学生学习和阅读本篇英语文章的兴趣。为一节成功而有效的课堂打下了很好的基础，同时为文章的内容作了铺垫。Step2Fastreading:Readthebrochureandanswerthefollowingquestions.1.WhatisthepopulationofCanada?2.WhichCanadiancitiesarementioned?3.HowwideareNiagaraFalls?（Key:1ncouver.About30millionpeople.2.Toronto,Montreal,VancouverandEdmonton.3.670metreswide.)这三个问题是为了培养学生快速阅读的能力而设计的问题。要求学生快速浏览全文，只是需要他们抓住关键词，扫读文章。这样，他们对于本篇文章的大意也有了解。Step3Listening:Listentothetextandchoosethebestanswersaccordingtothetext:⑴WhichofthefollowingstatementsisNOTtrueaccordingtothepassage?A.Canadaisoneofthelargestcountriesintheworld,secondonlytoChina.B.TorontoisthelargestcityinCanada.C.MaplesyrupisCanada’smostfamousfood.D.CanadawasnamedthebestcountryintheworldtoliveinbytheUNin1996.⑵Inwhichcityisthetallesttowerintheworldlocated?A.MontrealB.TornotoC.VancouverD.Edmonton⑶WhydoesMontrealhasawonderfulmixofOldWorldandNewWorld?A.Becauseit’sthelargestFrench-speakingcityintheworld.B.BecauseQuebecwasoncelosttotheBritish.C.Becauseit’saportandthesecondlargestcityinCanada.D.BecauseQuebecwasoriginallycolonizedbyFranceanditspopulationisstillover70percentFrench.⑷WhichofthefollowingfactsabouttheEdmontonmalliswrong?A.ItisinthecityofEdmonton.B.Itissaidtobethelargestpedestrianmallintheworld.C.Ithasanareaofmorethan20footballpitches.D.Itattractsover55,000customerseveryyear.⑸Whichofthefollowingwordscannotreplacethewordnameinthelastparagraph?A.declaredB.calledC.consideredD.titledKey:⑴A⑵B⑶D⑷D⑸D要求学生根据问题中的关键词，独立找出问题的答案。此项练习能够进一步培养学生查读篇章内容，提取所需信息的能力。Step4Thestructureofthepassage:Givethemainideasofeachpart.学生分组讨论，各组内部解决问题。提问其中一组的某位学生说出答案，其他同学补充，各抒己见。然后教师在倾听学生的答案后在投影幕上呈现答案。Generalintroduction:Para.1__________________(Key：Population)TreasuresinCanada:Para.2__________________(Key：Location)Para.3—7__________________(Key：Majorcities)Para.8__________________(Key：N...