小儿智能发育检查表智力量表记录项目号年龄定位情景项目名称记分备注PF其他10
1A对拨浪鼓声有反应20
7B红环:跟至中线31
0B红环:跟过中线41
3B红环:跟过180度52
0C能认出熟悉的人62
1C对测试者微笑或说话有反应72
2A用眼睛寻找声源铃声—拨浪鼓82
3D发出不同的音92
4B垂直方向眼协调102
4C对人脸消失做出反应112
5ET注意到方积木122
6B玩弄红环133
1B伸手够摇晃的环143
1T目光追随摇晃的环153
2B头追随摇晃的环163
2FT头追随移动的小勺173
8B拿到悬环(记下偏手性)183
9A将头移向拨浪鼓声194
1E伸手够积木204
4E伸手够物时手眼协调214
4G注意到小丸224
4H接近镜像234
6E拿起积木(记下偏手性)—左、右、无245
0E坚持够东西255
1C喜欢和他闹着玩265
2F小勺落地能转过头去看275
4E够第二块积木285
4H对镜像微笑295
7E熟练地直截了当地拿起积木305
7B拉绳取到环315
8I注意实验者地乱涂乱画326
0F寻找落下的小勺336
2H对镜像右游戏反应346
3E把递给他的三块中的两块积木拿在手中356
5A玩弄小铃,对细节感兴趣367
0D*发出四个不同的音节377
1B有目的的拉绳以取环387
6E试图拿到第三块积木397
8A有意识的摇铃407
9J叫名字有反应智力量表记录项目号年龄情景项目名称记分.备注定位PF其他418
1E把盖在玩具上的东西拿开428
9K把手指放在钉板洞中439
0L翻开倒扣的杯子去取积木449
1J对口头要求做出反应459
3M寻找盒内的东西469
4L按指示把积木放在杯中479
7L模仿用勺在杯中搅4810
0N看书上的花4910
4I试图模仿乱涂画5010
5E打开包着积木的软纸5110
8J连续发出不同的音并伴有声调5211