第1页共6页生命体征的自我护理第一节体温的评估和护理一、正常体温及生理变化二、体温评估三、体温的测量一、正常体温及生理变化体温的形成糖、脂肪、蛋白质三大营养物质氧化分解而产生产热与散热体温的调节体温的生理变化产热与散热产热过程化学方式产热(1)成年人以战栗产热为主(2)非战栗产热对新生儿尤为重要产热部位:肝脏、骨骼肌体液因素和神经因素参与产热调节产热与散热散热过程物理方式散热散热器官:(1)皮肤:主要散热器官,总散热量70%(2)呼吸:29%(3)排泄(尿、粪):1%产热与散热散热方式辐射、传导、对流、蒸发当外界温度低于人体皮肤温度时,机体大部分热量可通过辐射、传导、对流等方式散热当外界温度等于或高于人体皮肤温度时,蒸发就成为人体唯一的散热形式体温的生理变化体温的生理变化昼夜周期性波动,清晨2~6时最低,午后1~6时最高年龄儿童、青少年的体温高于成年人老年人的体温低于青、壮年新生儿,尤其是早产儿,易受环境温度的影响而变化体温的生理变化性别女性稍高于男性女性体温随月经周期的变化而出现周期性的变动,即排卵后体温升高肌肉活动剧烈活动可增加产热其它二、体温评估-1发热的判断低热37
4℉)中等热38
0℃(100
2℉)高热39
0℃(102
8℉)超高热41
0℃以上(105
8℉以上)二、体温评估-1发热过程:体温上升期高热持续期退热期体温上升期特点:产热>散热表现:皮肤苍白、干燥无汗、畏寒、寒战方式骤升:数小时内升至高峰见于肺炎球菌肺炎、疟疾等渐升:逐渐上升,在数天内升至高峰见于伤寒等高热持续期特点:产热和散热在较高水平趋于平衡表现:面色潮红、皮肤灼热、口唇干燥、呼吸脉搏加快、头痛成人正常体温部位平均温度正常范围口温37