统编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》知识点同步练习题1/5统编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》知识点同步练习题一、学习目标1.会认本课10个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.找出课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，比较陶罐和铁罐性格的不同之处，分角色朗读课文。4.明白寓言蕴含的道理，学习正确看待人和事物的方法。二、我会写注音及组词骄：jiāo（骄傲、骄阳、骄横）傲：ào（高傲、傲然、傲慢无礼）谦：qiān（谦虚、谦让、谦和）虚：xū（虚心、虚实、虚惊）懦：nuò（懦弱、懦夫、怯懦）弱：ruò（弱小、弱点、强弱）提：tí（提水、提问、提议）尘：chén（尘土、灰尘、红尘）捧：pěng（捧着、捧场、吹捧）代：dài（古代、代表、下一代）价：jià（代价、价钱、价格）三、我会认注音及组词陶：táo（陶罐、陶冶、陶器）罐：guàn（铁罐、水罐、瓦罐）恼：nǎo（烦恼、恼火、恼怒）四、多音字盛：chéng（盛东西）shèng（盛开）处：chǔ（相处）chù（到处）五、近义词骄傲——傲慢奚落——数落谦虚——谦逊轻蔑——轻视懦弱——怯懦恼怒——愤怒羞耻——可耻朴素——朴实兴奋——高兴惊讶——惊奇美观——美丽六、反义词懦弱——勇敢骄傲——谦虚朴素——华丽轻蔑——重视荒凉——繁荣光洁——暗淡七、理解词语统编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》知识点同步练习题2/5奚落：用尖刻的话数说别人的短处，人难堪；讥讽嘲笑。傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。懦弱：软弱，不坚强。覆灭：全部被消灭。废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。和睦相处：彼此融洽友爱；不争吵。八、句子解析1.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“奚落”，用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。从“骄傲”“常常奚落”可以看出铁罐的傲慢，为下文写铁罐对陶罐的恶劣态度埋下伏笔。2.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。这里表现出铁罐对陶罐的挑衅，写出了它的傲慢无礼，称呼陶罐为“陶罐子”，说明铁罐对它的极为蔑视。3.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐发现陶罐“懦弱”，因此说话更加尖刻。4.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”铁罐听了陶罐的话后非常生气，并开始威胁陶罐。5.时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。两个罐子都被尘土覆盖，此时它们的命运是一样的。这是一个过渡段，在文中起到承上启下的作用。6.捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。从“捧”“倒”“清理”体现了人们对陶罐的爱惜。这句话写陶罐被清理干净后光洁如新，朴素，美观，这是对陶罐外观的赞美，也暗指陶罐的心灵是纯朴的、美的。九、问题归纳1.听了铁罐对陶罐说的话，你想对铁罐说点什么？铁罐你太刻薄、太自以为是了。每个人都有自己的长处与短处，你不能老拿自己的长处去嘲笑别人的短处。2.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！铁罐为什么会恼怒呢？因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不统编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》知识点同步练习题3/5讲理的形象。3.“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”陶罐的话表现了什么？表现了陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经经常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，却首先想到让人们挖出铁罐。十、课文分段第一部分（1-9）：通过陶罐和铁轨的对话，表现了它们不同的性格。第二部分（10-17）：写许多年过去了，埋在地下的陶罐完好如初，成了文物，铁罐却不复存在了。十一、课文主题课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉人们，人...
