人教版初中语文七年级下册课文华南虎教案VIP免费

人人教版初中语文七年级下册课文《华南虎》教案28《华南虎》牛汉在桂林小小的动物园里我见到一只老虎。我挤在叽叽喳喳的人群中，隔着两道铁栅栏向笼里的老虎张望了许久许久，但一直没有瞧见老虎斑斓的面孔与火焰似的眼睛。笼里的老虎背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落，有人用石块砸它有人向它厉声呵斥有人还苦苦劝诱它都一概不理!又长又粗的尾巴悠悠地在拂动，第1页人教版初中语文七年级下册课文华南虎教案--第1页人教版初中语文七年级下册课文华南虎教案--第1页哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?你的健壮的腿直挺挺地向四方伸开，我看见你的每个趾爪全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血!你的趾爪是被人捆绑着活活地铰掉的吗?还是由于悲愤你用同样破碎的牙齿(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)把它们与着热血咬掉……我看见铁笼里灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑像闪电那般耀眼刺目!我终于明白……我羞愧地离开了动物园，第2页人教版初中语文七年级下册课文华南虎教案--第2页人教版初中语文七年级下册课文华南虎教案--第2页恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰似的斑纹与火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪！一、作家研究牛汉，当代著名诗人,文学家与作家，原名史承汉，因为上了两年小学连自己的名字也写不对，总把“承”字写错，有一次牛汉考试时，写“承”字少写了一笔，因此没有得到第一名，所以父亲为他改名为史成汉，（在他的作品《我的第一本书》中有提到。）曾用笔名:谷风,远祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。14岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架，是村里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一生未褪尽。父亲是个具有艺术气质与民主自由思想的中学教员，大革命时期在北京大学旁听过，旧诗写得颇有功力。他十岁以后就入迷地翻看父亲所藏的那些似懂非懂的书刊。母亲教他诵读唐诗。母亲生性憨直倔强，他的性格上继承了她的某些感情素质。抗日战争爆发后，随父亲流亡到陕西，在西安叫卖过报纸，学过几个月绘画，徒步攀越陇山到达天水，进入一个专收战区流亡学生的中学读书。入迷地画画写诗，第3页人教版初中语文七年级下册课文华南虎教案--第3页人教版初中语文七年级下册课文华南虎教案--第3页几次想去陕北鲁艺学习未成。1940年开始发表诗，1941年在成都发表诗剧《智慧的悲哀》，1942年发表在桂林《诗创作》上的《鄂尔多斯草原》引起诗歌界的注视。1943年考入设在陕西城固的西北大学俄文专业。1945年初在西安主编文艺期刊《流火》。1948年夏出版诗集《彩色的生活》，1948年8月进入华北解放区。建国初期，在大学、部队工作过。1955年5月因胡风案被拘捕审查，直到1980年秋才得到平反。70年代在湖北咸宁干校劳动期间，诗从悲愤的心灵里突然升起。1979年以来，创作了约二三百首诗。曾写过《滹沱河和我》，描写了小时候与滹沱河的往事经历。与《绵绵土》一样都是寄托了对故乡的热爱与思念之情。牛汉的《经过了长期的悼念一棵枫树》获1981年-1982年文学创作奖，《温泉》获全国优秀新诗集奖。牛汉的诗，兼有历史的深度与心灵的深度，兼有对于社会现实的体验与生命的体验，兼有思想性与艺术性。散文集《牛汉散文》，《萤火集》，《童年牧歌》。二、课文研究“华南虎”这一标题，揭示了诗歌描写的主要意象，非常醒目。诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格与对自由的渴望。这首诗按照参观动物园的老虎的整个过程为顺序，描写了华南虎的形象，表现了华南虎有着不屈的生命、执著的灵魂，给人以深刻的思考。全诗一共有五节。第一节：在桂林动物园见到华南虎，点明地点、事件。第二节：写华南虎的外在形象——斑斓的面孔，火焰似的眼睛。第4页人教版初中语文七年级下册课文华南虎教案--第4页人教版初中语文七年级下册课文华南虎教案--第4页第三节：写华南虎对尘俗的蔑视。第四节：写人们对华南虎的摧残与它悲愤的抗争。第五节：点明华南虎的象征意义——不屈的...