樊城区学校五年级下册小学语文导学案课题：12半截蜡烛课型：阅读课课时：1课时责任人徐耀辉主备人齐明艳主任徐凤教研组长孔飞片区组长孔飞学习目标：１、我能默读课文，了解课文大致内容，并能通过人物的语言和剧本的提示，理解人物的行为、心理和情感。２、我能通读课文，了解剧本的形式和特点，并和一般记叙文比较写法的不同。３、我能有感情地朗读课文，并能分角色演一演。重难点：我能通过人物的语言和剧本的提示，理解人物的行为、心理和情感。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结进文本理解内容体会情感内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1、初读课文：我能读通全文，正确理解下列词意，并与大家分享我理解词语的方法。若无其事：_______________不动声色：_____________2、再读课文，用自己的话说说：课文讲了一个怎样的故事？3、默读课文，思考：蜡烛里的秘密是怎样被完好无损地保留下来的？（提示：请认真读课文，找出伯诺德夫人一家的做法，做上记号，多读几遍，写写感受吧！）对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文，能做到正确、流利。2、互查：对子用红笔互批独学第一题。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1、读课文思考：“绝密情报没有暴露，联络站没有遭到破坏，他们一家也得救了。”你认为是谁的功劳？请结合课文内容谈谈自己的看法和感受。（提示：我认为是的功劳，因为：）2、我们要来演一演这个故事。并能谈谈文章中括号里的内容对你的表演有帮助吗？3、我能区别：剧本和一般写人记事文章的不同。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累方案一：掌握字词，夯实基础建议：认读、听写易错的生字、词语。方案二：理解内容，体会情感。建议：1、品一品：结合重点词句，抓住伯诺德夫人一家的做法，理解人物的情感，发表自己的看法。2、演一演：结合文中内容及提示，表现人物行为、心理和情感。3、比一比：结合收集的资料，说说剧本和一般写人记事文章的不同。方案三：拓展延伸，丰富积累4、说一说：通过手抄报，图片等方式，向大家介绍一下“第二次世界大战”或“剧本”的有关知识。5、讲一讲：我要给大家讲一讲其他的剧本故事。走近作者感受情怀内容：走近作者，感受情怀走出文本拓展延伸内容：走出文本，拓展延伸，丰富积累4、我要查阅有关“第二次世界大战”的资料，对这段历史有所了解。5、我要收集其他儿童剧本读一读，对“剧本”的有关知识增加了解。当堂测评分层达标落实基础★1、在（）里填上合适的量词。一（）长桌一（）蜡烛一（）烛台一（）油灯2、我最欣赏剧本中的语言，因为：。发展能力★★3、挑选一篇自己感兴趣的课文，试着改编成剧本吧！（可以是全文，也可以是片段哦！）提升素养★★★4、我要把我最喜欢的儿童剧本和大家分享一下呢！
