田十四小课堂教学评价表姓名：班级：时间：维度评价指标权重得分教学目标1.多维目标明确，符合新课标要求，与学生自身的心理特征和认知水平相适应；2.能够激发学习兴趣，重视学习习惯的养成和学习能力的培养；3.充分挖掘教材中的思想教育因素，寓情感、态度和价值观教育于课堂教学过程之中。10教学内容1．准确把握教学内容逻辑，重点突出，难易适度2．注意联系学生生活、社会实际和学生已有的经验知识，有效拓展教学资源。10教学实施1．教学思路清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务与目标，突出重点和难点；2．课堂结构合理，知识的教学、技能的训练、能力的培养处理得当；3．善于运用启发性教学方法，教学方法灵活多样；4.面向全体学生，兼顾个体差异，注重学生有效参与；5．课堂组织、调控能力强，对突发情况处理及时、恰当；25学生学法1．根据学生实际指导学法，善于引导学生学习，激发学生的学习兴趣；2．解决难点的方法有效，指导具有针对性、启发性、实效性；3．课堂气氛和谐，师生关系融洽，绝大多数学生情绪高，积极参与课堂教学活动；5．学生有自主学习的时间，体现经验建构和探究式的学习过程，培养学生独立思考的能力，能在学习中主动提出问题。20教学效果1．学生有积极的情感体验，表现为好学、乐学、会学，并形成正确的价值观；2．学生能基本掌握课程标准所要求的知识和技能，在学会学习和解决实际问题方面形成一些基本策略；3．时间利用得当，圆满完成教学任务，达到预期目标，不同层次学生都能学有所得，体验到成功的愉悦。25教师素养1．有较为丰富的组织和协调能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。2．教学语言准确、精确、精练，有感染力，问题解决能力较强，板书工整、合理。3．现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。10综合总分
