附件1线下集中培训学员提交的信息技术应用案例作品说明1.内容：利用思维导图进行单元教学设计、教学课件、微课程、单元试卷分析报告、应用技术优化课堂教学案例、应用信息技术优化课堂教学案例等作品中任选其一。微课程应采取“叙事方式”描述应用信息技术的过程，包括计划准备、实施、成效及反思等，一般不超过15分钟。其中教学设计、课件和案例需要配合有应用信息技术开展课堂教学的课堂实录片段。2.格式要求：提交的资源应为视频、演示文稿、Flash、网页等格式。单个文件大小建议在500MB以内，其中视频资源的推荐标准为：分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9），码流不低于256Kbps。3.制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式，运行环境为XP操作系统，考虑到课件的易用性，参选作品不需安装即可运行。4.知识产权要求：提交的作品资源符合国家有关知识产权、著作权等相关法律法规，申报人为相应资源的开发主体，拥有相应的知识产权和所有权。5.申报人享有成果的著作权，须同意授权中国教师研修网和重庆市教委、国培办享有网络传播权。6.作品通过教学实践应用环节打磨后，学员必须将自己的应用案例登记表（含分享专家点评）（即《重庆市信息技术应用案例作品登记表》）及相应作品打包上传平台。优秀作品将在中国教师研修网“精彩绽放”国培成果展示专区进行展示交流，并将颁发相应证书。重庆市信息技术应用案例作品登记表带有*标记项为必填项。场景案例/情景案例*资源名称仁爱教材八年级上期Unit3Topic1教学课件*应用的场景初2016级1班课堂教学*资源主题类别一：应用信息技术优化课堂教学类别二：应用信息技术转变学习方式□T1信息技术引发的教育教学变革□T2多媒体教学环境认知与常用设备使用□T3学科资源检索与获取□T4素材的处理与加工□T5多媒体课件制作□T6学科软件的使用□T7信息道德与信息安全□T8简易多媒体教学环境下的学科教学√T9交互多媒体环境下的学科教学□T10学科教学资源支持下的课程教学□T11技术支持的课堂导入□T12技术支持的课堂讲授√T13技术支持的学生技能训练与指导□T14技术支持的总结与复习□T15技术支持的教学评价□T16网络学习空间的构建与管理□T17网络教学平台的应用□T18适用于移动设备的教学软件应用√T19网络教学环境中的自主合作探究学习□T20移动学习环境中的自主合作探究学习√T21技术支持的探究学习任务设计□T22技术支持的学习小组的组织与管理□T23技术支持的学习过程监控□T24技术支持的学习评价*学科英语*学段初中*申报人苏东风*所在省份重庆市万盛经济开发区*所在单位重庆市第104中学*职称中学一级*手机13370716166*电子邮件809060187@qq.com*教材或课标依据案例涉及初中八年级英语教学Unit3Topic1*教师简介（≤200字）重庆第104中学英语老师，曾获得重庆市第一届重青年教师英语优质课大赛万盛区一等奖、市优质奖。*内容简介辅助教学有关“爱好”的话题！鼓励学生发展有利于身心的爱好特长，热爱生活。*背景描述（≤300字）充分利用多媒体优化课堂结构，调动学生自主学习的积极性，强化听说读写语言能力的培养。在教学中渗透综合素质和情感情趣教育。*前期准备（≤200字）前期准备：1.录制教师有关爱好的“打乒乓球视频”；2.下载话题有关语言活动的动画；4.在PC里安装有关软件；*实施过程（≤200字）在教学中利用PPT辅助教学，辅助导学，优化课堂结构：1．通过优美的音乐和静动结合的画面让学生享受着课堂；2.利用课件检查复习和预习；通过明星的爱好导入本科话题；通过课件练习，推进课堂教与学，激发学生积极参与、听说读写，知识过关，激发学生热爱生活；明确课后任务；*效果描述（≤200字）课堂魅力有明显增加，创设情境更自然，导学更方便，学生参与语言活动活跃，听说读写语言能力达标；你的建议/思考（≤300字）从实际出发，根据自己的学生的学情适当调整课件内容，笔头练习的环节需要加入更多的链接以保证练习量；课件还很粗糙，需进一步优化。*专家点评（≤500字）其他补充课前制作，比较匆忙，加之制作者PPT基础薄弱，借鉴者还需优化、*环境描述（≤300字）开展教学实践的硬件环境、软件设置、学生...
