阅读的复习----如何理解句子的含义军田小学黄燕芳理解句子含义的常用方法：1.抓住关键字词：关键字词，在句中起关键、核心作用，只要理解了关键字词，整句的含义也就理解了。2.联系课文内容：有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解它的含义。3.联系生活实际：有的句子必须与生活实际联系起来才能够很好地理解。4.联系时代背景：有的句子要与当时的情况联系起来才能理解其中的含义。5.分析修辞手法：有些句子运用了比喻等修辞手法，只有分析它，才能理解它的象征意义。请试着说说这句话的含义你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？《我的伯父鲁迅先生》你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？《我的伯父鲁迅先生》当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有，所以与反动势力作斗争时受到了挫折与迫害。鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗（联系时代背景）用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，所以与反动势力作斗争时到处受迫害。鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。（分析修辞手法）小组合作理解句子含义，想做哪题就做哪题，能做几题就做几题：1.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”《詹天佑》2.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！《只有一个地球》3.你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。《用心灵去倾听》4.我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。《怀念母亲》理解句子含义的常用方法：1.抓住关键字词：关键字词，在句中起关键、核心作用，只要理解了关键字词，整句的含义也就理解了。2.联系课文内容：有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解它的含义。3.联系生活实际：有的句子必须与生活实际联系起来才能够很好地理解。4.联系时代背景：有的句子要与当时的情况联系起来才能理解其中的含义。5.分析修辞手法：有些句子运用了比喻等修辞手法，只有分析它，才能理解它的象征意义。1.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”《詹天佑》轻蔑：轻视；看不起；瞧不起。帝国主义国家瞧不起中国工程人员。把他们对中国人的蔑视和嘲笑的嘴脸淋漓尽致地表现出来。（抓住关键字词）2.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！《只有一个地球》地球是为我们人类提供水、空气、森林、矿藏等生活来源的，但我们人类却无节制地向地球索取，不懂得节约，乱砍滥伐，乱扔滥用等，使得地球受到破坏，人类无法生存。（联系生活实际）3.你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。《用心灵去倾听》“另一个世界”用一种美好的说法来代替死亡。因为心爱的金丝雀突然死了，作者非常痛苦，为了化解作者心中的悲痛，苏珊采用了这种美好的说法，充分地体现了苏珊的善良。（分析修辞手法）4.我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。《怀念母亲》当时“我”正在德国留学，远离故土，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。（联系课文内容）独立完成理解句子，想做哪题就做哪题，能做几题就做几题：1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但她觉得非这样做不可。《穷人》2.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。《灯光》3.不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起社会的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。《桃花心木》4.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。《卖火柴的小女孩》5.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？《匆匆》理解句子含义的常用方法：1.抓住关键字词：关键字词，在句中起关键、核心作用，只要理解了关键字词，整句的含义也就理解了。2.联系课文内容：有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全...
