六年级上学期第七单元字词检测班别姓名分数一、读拼音，写词语。（10分）jíxiángsùliàoníngzhòngrìkòu()()()()jiāozàobùānzhènĕryùlóngyìyángdùncuò()()()二、组词。（28分）饼（）寇（）碑（）焦（）歇（）燥（）拼（）冠（）脾（）蕉（）竭（）躁（）柄（）莞（）牌（）樵（）揭（）噪（）抑（）劈（）炸zhà禁jīn挨ái仰（）僻（）zhájìnāi三、我能完成。（填空+默写+选择）（30分）1、填空。8分火红的（）平坦的（）洁白的（）聪明的（）艰难地（）准确地（）悄悄地（）使劲地（）2、请默写《马诗》10分它的作者是（）朝的（）：3、选择：12分不是…而是…虽然…但是…因为…所以…不但…而且…如果…就…只要…就…（1）（）“海鸥老人”不在了，（）他的精神一直感动着人们。（2）《最后一头战象》的故事（）令我们感动，（）带给我们启迪。（3）（）嘎羧预感到自己死期将近，（）会独自走到神秘的象冢。（4）（）不是狐狸及时赶到，正太郎（）会死在冰冷的雪地里。（5）人与动物（）能和谐友好相处，我们家园（）会更美好。（6）嘎羧（）到祖宗留下的象冢中，（）与同伴躺在了一起。四、判断题。（4分）1、《老人与海鸥》讲述的是我国昆明市一个真实的故事。（）2、“我马上跑去告诉爸爸：‘原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子’”说明我非常讨厌这只跑进来的松鼠。（）3、“谩不经心、长途拔涉、横曹不幸”每个词语中都有一个错别字。（）4、《最后一头战象》的作者是沈石溪，《王狼梦》也是他的代表作。（)五、按要求写句子。（12分）1、松鼠从里面蹿了出来。（改成比喻句）2、西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。（给句子换个说法）3、那两只狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。（缩句）4、它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。（仿写句子）六、课内阅读。（16分）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。1.这两个段落出自课文_______________________（2分）2.第一段中画线的句子是对老人的__________________描写，从这处描写中可以体会到这是一位_________________________________的老人。（4分）3.用“﹏﹏”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一写从中体会到什么？___________________________________________________________________________（4分）4、用简练的语言概括第二自然段的意思。（2分）___________________________________________________________________________5、第二自然段画括号的句子运用了_____________修辞方法，从中体会到___________________________________________________________________________（4分）
