《心存感恩》教学设计凤台四中：陈立艳设计理念：德育是学校教育的试金石，学生的道德品质影响其一生，让学生学会感恩、心存感恩是课堂教学的首要任务，本节教学围绕歌曲，感受体验什么是感恩、怎样感恩。教学目标：1、知识与技能：能学唱歌曲《跪羊图》。有感情地展现歌曲的情感。2、情感态度与价值观：培养学生学会感恩，树立正确、品德高尚的人生价值观。3、过程与方法：通过故事引导，学唱歌曲，写感恩卡片加深对感恩的理解。教学重点：通过听故事、学唱歌曲，感受什么是感恩，怎样感恩。教具准备：教学课件、班班通教学方法：提问、思考法、听赏法教学过程：导入：设置问题(多媒体课件展示图片《跪羊图》画卷)请大家看一幅画，有谁知道这幅画的名称吗？学生回答（举手）教师总结（板书：《跪羊图》）授新课：听《跪羊图》的故事，说感想环节一教师说故事：很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊，羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。”羊妈妈讨厌母鸡的话，就不客气地说：“你多嘴多舌搬弄是非，到头来犯下拧脖子的死罪，还得挨一刀，对你有啥好处？”气走母鸡后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉下泪，“扑通”跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳”。学生说感想：（分组选代表回答）感人，伟大的母爱、学会感恩等等。教师评议：（哪组说的好，好在哪？）教师总结过渡：故事很感人，也成了感恩教育的经典，有人把它写成了歌谱成曲，大家想听吗？环节二：听歌曲（课件展示歌词）唱：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，礼敬尊亲如活佛，成就生命大意义。父母恩德重如山，知恩报恩不忘本，做人饮水要思源，才不愧对父母恩。念：天地重孝孝当先，一个孝字全家安，孝是人道第一步，孝顺子弟必明贤。唱：小羊跪哺，闭目吮母液，感念母恩，受乳恭身，膝落地，姿态如敬礼，小羊儿天性有道理。念：尽心竭力孝父母，孝亲亲责莫回言，诸事不顺因不孝，怎知孝能感动天。唱：人间孝道，及时莫迟疑，一朝羽丰，反哺莫遗。弃父身病，是为子劳成疾；母心忧，是忧儿未成器。多少浮云游子梦，奔波前程远乡里，父母倚窗扉，苦盼子女的消息。多少风霜的累积？双亲容颜已渐老，莫到忏悔时，未能报答父母恩。念：福禄皆由孝字得，孝顺父母如敬天。处世为有孝力大，孝能感动地和天。积德行善也是孝，孝仗佛力超九天。唱：多少浮云游子梦，奔波前程远乡里，父母倚窗扉，苦盼子女的消息，多少风霜的累积？双亲容颜已渐老，莫到忏悔时，未能报答父母恩。为人子女，饮水要思源，圆满生命，尽孝无愧意，儿女心，无论在何地，给双亲一声感恩您，给双亲一声感恩您。教师提问：听完歌曲，大家说一说歌曲演唱形式、声音都有什么特点？学生回答：有唱，还有说（朗诵/念）有童声、女生声音动听感人等。教师总结介绍：（课件展示）《跪羊图》是一首佛教歌曲，教化世人知感恩行孝道，由台湾知名音乐家李子恒创作。歌曲曲调清新，童音澄澈，女声清脆，加之男声和唱，令人内心宁静，同时又有至诚至真的感动缓缓流动。环节三：1、学唱歌曲（课件展示曲谱）教师分句教唱（唱的部分）要求：吐字清晰、节奏准确、声音有感染力，有感情地演唱。2、学生朗诵（说的部分）要求：朗读要有节奏，最主要的是要有感情。3、教师带领女生演唱，男生朗诵。4、分组朗诵比赛：分组朗诵比赛（比一比哪组感情表现最好）5、教师点拨、启发、引导：乌鸦还知道反哺、羊羔还知道跪乳，我们人类更应如此，希望大家带着一颗感恩的心、报答父母养育之恩的心来读，好吗？（学生演唱伴随朗读，教师评议，给与肯定...
