1/8四年级语文上册古诗词阅读理解周末练习题沪教版班级：_____________姓名：_____________1.读诗句，完成练习。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。［1］下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（）。A.出言不逊B.稍逊一筹C.黄帝逊位［2］用自己的话说说这句诗的意思：____________________________________________________［3］诗人借“梅雪争春”告诫人们______________________________2.补全词，完成练习。清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚妤，白发谁家翁媪？大儿________溪东，中儿___________。最喜小儿亡赖，溪头__________。［1］补全词，在文中横线处填上正确内容。［2］本词的词牌名是“_________”，题目是“__________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“_________”“_________”等也是词牌名。［3］下列理解不正确的一项是（）A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。［4］词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”词并无贬义，而是形容小儿__________。最后一句中“_______”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。3.读古诗，完成练习。雪梅梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。［1］“骚人阁笔”的“阁”读音是（gēgé），“骚人阁笔费评章”的原因是。［2］“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（）。A.飞流直下三千尺B.二月春风似剪刀C.落红不是无情物［3］后两句诗把梅和雪做比较，告诫我们（）。A.人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚B.人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正2/8道C.人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重4.课内阅读。江雪________________，________________。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。［1］把诗句补充完整。［2］这首诗写了________、________、________等景物，流露出诗人凄清、孤独的落寞心情。［3］“千山鸟飞绝”一句中，“绝”字的意思是_____________________________。［4］《江雪》这首诗中描绘环境的诗句是：________，________。诗中最能表达作者坚毅、孤傲心情的词语是________和________。［5］请你写出刻画渔翁寒江独钓形象的诗句。______________________________［6］请你想象一下这首诗所描绘的画面，然后写下来。____________________________________5.阅读诗歌，完成练习。在天（晴睛）了的时候，请到小径中去走走：給雨（佃润）过的泥路，一定是凉爽又温（顺柔）；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。［1］选择括号内正确的汉字，用“√”标出。［2］根据意思写词语。（1）夸耀显示。（______）（2）胆小怯弱。（______）（3）灰尘与污垢。（______）6.阅读理解。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？［1］该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（）A.《赋得古原草离别》B.《登鹳雀楼》C.《静夜思》［2］“能不忆江南？”是（）A.设问句B.反问句C.陈述句3/8［3］从哪一句能看出诗人来过江南？A.日出江花红胜火B.风景旧曾谙C.江南好［4］江南美在哪？抄出两句。7.阅读下面的诗歌，然后回答问题。别人家的小孩邢佳嘉妈妈，在您的口中，住着一个别人家的小孩。他练琴不倦，拿奖拿到手发软。他奥数天才，没有难题解不开。他乖巧可爱，从不给您添麻烦。哈哈，妈妈告诉您一个秘密，在我的心里，也住着一位别人家的妈妈。她酷爱锻炼，总保持完美身材。她厨艺精湛，常烧出精美小菜。她善解人意，从不絮叨和唠烦。其实，我俩都很平凡，但我们依然，是彼此的最爱。让我们多一些忍耐，用浓浓的爱，将小小的缺点冲淡。［1］在妈妈的口中，别人家的小孩是怎样的？请在诗中找出来，并画上横线。［2］在“我”的心里，别人家的妈妈是怎样的？请在诗中找出...
