1教案授课时间3月17日至3月28日课时数4+4授课方式理论课?讨论课□习题课□实验课□上机课?技能课□其他□授课单元第四章选择结构程序设计目的与要求1）了解算法的概念和算法的描述2）掌握选择结构的格式及执行过程3）正确理解选择结构的嵌套重点与难点1）各种分支结构语句2）选择结构的嵌套主要内容4.1算法的介绍*4.2条件语句*4.3选择结构的嵌套教学方法手段（教具）理论课采用板书与多媒体相结合实践课采用上机实践操作参考资料《VisualBasic程序设计教程》人民邮电出版社《VisualBasic程序设计实验教程》人民邮电出版社思考题、作业习题一1-4习题一5-101-实验223讲稿第四章选择结构程序设计[旧课复习]：复习内容：1.已学过的几个常用的控件2.控件中输入输出语句的使用复习目的：让学生掌握基本控件的使用复习时长：大约10分钟[新课导入]：导入方式：以日常生活中的实例让学生理解什么是选择结构导入目的：增强学生的理解能力导入时长：大约5分钟[新课讲授]：重点：各种分支结构语句的使用难点：选择结构的嵌套方法：运用多媒体辅助教学，采用讲授法和案例教学法4.1算法介绍4.1.1算法介绍一、算法概述所谓算法，是对特定问题求解步骤的一种描述，它是指令的有限序列，其中每个指令表示一个或多个操作。算法有以下特征：（1）有穷性（2）确定性4（3）可行性（4）输入（5）输出4.1.2算法的表示常用的表示算法的方法有：自然语言、伪代码、流程图，本章重点介绍用流程图表示算法。流程图用一些图框、流程线以及文字说明来表示算法。用图来表示算法，直观、形象、容易理解。包括：传统流程图、结构化流程图。因传统流程图中流程线的使用无限制可能导致流程图毫无规律。结构化流程图使用3中基本结构，即：顺序结构、选择结构和循环结构（如图4-1所示），从而大大提高流程图的规律性。图4-1（a）顺序结构流程图图4-1（b）选择结构流程图5图4-1（c）循环结构流程图4.2条件语句VB中选择结构通过条件语句来完成，包括：单分支、双分支和多分支等。4.2.1单分支结构语句单分支结构语句包括单行结构和块结构。1．“单行结构”格式为：If<条件表达式>Then<语句序列>2.“块结构”格式为：If<条件表达式>Then<语句序列>说明：（1）“条件表达式”可以是关系表达式、布尔表达式或者数值表达式。如果是数值表达式，则非0值为真，0为假。（2）当条件表达式的值为真时执行语句序列。【例4-1】已知两个数x和y，比较它们的大小，使得x>y。分析：对任意的两个数x、y,其中x若为大的数，直接输出即可，若y为大6的数，则交换两数即可。其语句描述如下：用单行语句实现：IfxThen<语句序列1>[Else<语句序列2>]2.“块结构”格式为：If<条件表达式>Then<语句序列1>[Else<语句序列2>]EndIf说明：（1）“条件表达式”可以是关系表达式、布尔表达式或者数值表达式。如果7是数值表达式，则非0值为真，0为假。（2）当条件表达式的值为真时执行语句列1,否则执行语句列2。【例4-2】输入一个整数x，判断该数的奇偶性。分析：该数能被2整除时是偶数，否则是奇数。能被2整除要作为判断的条件，当能被2整除时输出偶数，否则输出奇数。设计步骤如下。（1）建立应用程序用户界面，如图4-2所示。（2）编写代码。编写命令按钮Command1的Click事件代码：PrivateSubCommand1_Click()DimxAsInteger,yAsStringx=Val(Text1.Text)IfxMod2=0Theny=x&"是偶数"Elsey=x&"是奇数"Label2.Caption=yEndSub【例4-3】从键盘输入年份，判断是否是闰年，将结果输出。分析：闰年的条件如下。（1）能被4整除，但不能被100整除年份是闰年。（2）能被100整除，又能被400整除的年份是闰年。设计步骤如下。（1）建立应用程序用户界面，如图4-3所示。图4-2判断数据奇偶性图4-3判断闰年的运行界面8（2）编写代码。编写窗体的Click事件代码：PrivateSubForm_Click()y=Val(InputBox(“输入年份”,“判断闰年”))If(yMod4=0AndyMod100<>0)or(yMod100=0AndyMod400=0)thenMsgBox“是闰年”ElseMsgBox“不是...
