§6物质的物理属性复习一、教学目标1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。2、知道密度的单位、读法及物理意义。3、掌握密度公式，并能进行简单的计算。5、学会用天平和量筒测固体和液体的密度。6、知道密度、硬度、导热性、导电性、磁性等都是物质的物理属性。会根据物质的物理属性对物质进行分类。二、重点难点巩固对密度知识的理解三、教学过程一、简要回顾物质的物理属性本章我们学习了物质的物理属性，你知道多少呢？导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性、透光性、状态等。（可以学生回答，不求面面俱到）物质的物理属性在工农业生产以及日常生活中各自均有着广泛的应用。下面我们来说说看，以下材料的运用分别利用了物质的哪些物理属性?如自行车的车架用钢管制成，桥墩常用钢筋混凝土建成，都是由于它们的硬度较大，能承受较大的压力；自行车座垫下安装了弹簧，这是利用了物质的弹性；我们教室的窗户在窗柜内装上玻璃，它是利用了玻璃的透明性；煮饭用铁锅或铝锅，则是利用了它们的导热性；输电线常用铜线和铝线，这是利用了它们的导电性；导线穿在塑料管内，这是利用了塑料的绝缘性；制造飞机，常用特制的铝合金，一是利用了它密度小的特性，二是利用了硬度大的特性（教师说明：同一物质有多种物理属性，在生产、生活实际中应用某些材料时，必须根据制成物体的用途，对构成物体的材料进行选择，有时选用的一些材料，可同时利用它的几个属性）。（联系生活激发学生兴趣使学生快速进入学习状态）二、密度本章我们学习了物质的其中一个很重要的物理属性——密度．密度是一个表示物质特性并且应用比较广泛的物理量．(一)密度的意义例如：在我们的周围越来越多的门窗由原来的铁制被换成了铝合金，我们知道这样做明显的区别是在体积相同时，它们的质量各不相同，这是物质的一种特性．在物理学中引入了物质“密度”这个物理量来表示这种特性．(二)密度的定义1．定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。符号：ρ2．公式：。3．单位：国际单位制中主单位：kg/m3，读作千克每立方米。常用单位g/cm3。这两个单位中g/cm3单位大。1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3（用应记住这些关系，有利于掌握密度单位的换算，提高解决问题的速度）。教师解惑：根据，有同学认为，“物质的密度跟物体的质量成正比，跟物体的体积成反比。”这是一种错误的认识。对同种物质，ｍ与Ｖ成正比，但质量和体积的比值不变，即ρ不变。说明物质的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关。而且密度会随温度、压强、状态等改变而改变。不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。例1:一支蜡烛，燃烧掉一半，剩下的半支与原来的相比（）A、质量减半，密度减半B、质量减半，密度不变C、质量不变，密度减半D、质量不变，密度不变目的：正确理解质量和密度的概念。例2:有甲、乙两个实心物体，它们的质量之比为2：3，体积之比为1：2，求它们的密度之比。已知：m甲：m乙=2：3V甲：V乙=1：2目的：比值的计算是物理中常见的题型，解题时的方法是，明确需求量和已知量之间的关系，找出相应的关系式，然后按上述格式条理清楚地进行运算。例3:在氧气瓶中装满密度的4kg/m3的氧气，若用去一半，剩余部分氧气的密度是_______kg/m3.目的：了解气体不同于固体或液体，由于扩散其始终充满整个容器。（三）用天平和量筒测定固体和液体的密度测定固体和液体的密度，一般的方法是：先用天平测出该物质的质量，再用量筒（量杯）测出该物质的体积，然后根据密度公式求出它的密度。1.测质量⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤。实验室常用的测量工具：托盘天平。⑵托盘天平的使用方法：①“看”②“放”③“调”④“称”⑤“记”⑶特殊测量方法：质量小于天平的分度值：测多算少（如测量大头针的质量）。质量大于天平的量程：测少算多（如测大石块的质量，可测同种小石块的质量，再用体积之比求得）。2.测体积（1）关于量筒（量杯）的使用①弄清所用的量筒（量杯）的量程和最小刻度值．以选择适合实验所用的②测量时将量筒（量杯）放在水平台面上，然后...
