奇妙的物理现象【教学目标】1
激发学生学习物理的兴趣和愿望
知道物理实验是怎么一回事
了解物理学的基本研究方法【教学重点】：激发学生学习物理的兴趣，知道实验是怎么一回事
【教学难点】：做好物理实验及演示实验
【教学用具】蜡烛2支，去口无色大可乐瓶罩1个；玻璃杯(带水)，玻璃板、搪瓷盘、塑料板、薄铁片、磁铁、小铁钉等物品；；自制教学课件等
【教学过程】在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象．通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题．活动0
1观察有趣的物理现象1
看一看，图0—1中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭
2．猜一猜，如图0—2所示，用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样
2动手做一做1．透过盛水的玻璃杯看书本上的字如图0—3，你发现了什么
2．用玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板、薄铁片等物品，试一试，如图0—4，隔着上述物品，磁铁对铁钉的吸引会变化吗
图0—4教师：上述这些做法就是实验
物理实验是在人工控制的条件下对物理现象进行观察和研究的活动
教师：在自然界和生活中，还有许多有趣和意想不到的问题和许多需要我们探究的物理现象．例如：“日食和月食”是光现象；“空中雷电”是电现象；冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇（又称“树霜”）是热现象；夏日里，雨过天晴时，天空中有时会出现彩虹，这是光现象；……物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学
2·1·c·n·j·y教师：为了解开这些物理之谜，在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际．【布置作业】物理课课练P1-31、2、3、课本P3WWW
【课题】二、体验科学探究【教学目标】1）终结性目标：通过阅读和活动知道科学探究过程的几个环节；2）过程性目标：通过实验体验科学探究的过程；3）情感态度价值观目标：通过实验培养
