09－10学年第一学期初二物理教案课题：光的折射课型：新授教学设计设计思路以探究活动和接受式为主要的学习形式展开学习活动，让学生先经历探究学习过程，再通过接受教师的讲解的同时积极参与观察、理解、猜想、检验、联想等学习过程感悟光的折射规律
教学目标知识和技能1．了解光的折射现象2．探究并了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律3．了解光在发生折射时，光路的可逆性过程与方法1．能在学习光的传播和反射的基础上提出新的问题，培养提出问题的能力2．通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力3．使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力情感、态度与价值观1．有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解2．逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉重点难点重点探究并了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律难点解释简单的折射现象
教学准备教学过程提要教学环节个人复备一、复习旧知引入`1
一枚硬币放在杯子底一边，两位同学一组，让其中一位同学向后退到恰好不能看见硬币为止，并保持观察位置不变，另一位同学用一根玻璃棒压住硬币，再慢慢向杯子中倒水，新课要求观察的同学注意产生的变化（硬币好象“浮起来”又被看见了）
再仔细观察，插入水中的玻璃棒，从旁边看，发生了怎样的变化
用一只激光器向杯底中射出一束光，保持这束光不动，再向杯子中加热肥皂水，观察光线发生了怎样的变化
为什么会产生怎样一些现象呢
光线本来是直的，进水时为什么会弯折呢
这就是光的折射现象
前面我们探究的不少光现象，其实它们都与光的折射有关，今天，我们就来专门学习光的折射知识
二、讲授新课（新知探究）（一）光的折射我们已经学习了光的直线传播现象、反射现象
以及光在反射时所遵循的规律——光的反射定律
这些现象都是光在同种均匀介质中传播的现象
那么光从一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播
