第周星期第节年月日课题第一节杠杆执教教学目标1．杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆
2．理解力臂的概念，会画力臂
3．理解杠杆的平衡条件
重点杠杆的平衡条件
难点力臂的概念，会画力臂
教具演示天平、钩码、支架、钳子等
学生主要教学过程学生活动教学过程设计一．什么是杠杆
一根硬棒，在力有作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆
注意：(1)在力的作用下不变形
(2)形状多种多样
杠杆中的几个名词
(1)支点：杠杆绕着转动的点（O）
(2)动力：使杠杆转动的力（F动或F1）(3)阻力：阻碍杠杆转动的力（F阻或F2）(4)动力臂：支点到动力作用线的距离(L动或L1)(5)阻力臂：支点到阻力作用线的距离（L阻或L2)
难点成因：学生实际感觉使学生认识为什么要画力臂，指导学生画力臂的具体方法
（用数学中画点到线的距离的画法，降低难点）二．杠杆平衡条件实验
1．杠杆平衡是指杠杆静止不动或匀速转动
2．介绍实验步骤
3．数据及分析
三．杠杆的平衡条件：动力×动力臂练习画力臂学生实验=阻力×阻力臂F1×L1=F2×L2阻力F2、阻力臂L2一定时，动力臂越长，越省力，反之
四．练习、小结
五．布置作业
第周星期第节年月日课题第二节杠杆的应用执教教学目标1．知道杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点，会举例说明
2．能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和简单的计算
重点三种杠杆的分类及其特点
难点能用杠杆的平衡条件解决一些实际问题
会判断杠杆的种类
教具演示起子、镊子、天平(汽水一瓶)学生主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问1．杠杆的平衡条件是什么
2．画出如图杠杆的力臂
二．新课讲授1．阅读本节教材5分钟2．演示实验引入本节知识
(起子扣汽水)3．三种杠杆：(利用F1L1=F2L2分析可得出三类杠杆)(1)省力杠杆(L1>L2)动力臂>阻力臂特点：省力，但动力多移了距离
(2)费力杠杆
