九年级物理上册 12.2 内能 热传递教案 苏科版-苏科版初中九年级上册物理教案VIP专享VIP免费

二、内能热传递一、教学目标1.了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能2.能简单描述温度与内能之间的关系3.结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方法，是内能的转移过程。4.了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用“热量”这一术语，会进行关于物体吸热，放热的简单计算5.了解用热传递来改变物体内能的方法在生产，生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。二、教学过程（一）复习1.分子运动论的基本内容是什么？2.什么是热传递？3.什么是动能？什么是势能？（二）过渡：运动着的汽车具有动能？这个能量从何而来？讨论：得出来自于燃料燃烧具有的能。（三）新授：1.热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫热运动。温度越高→分子运动越剧烈。物体动能：物体由于运动具有的能，分子动能：分子无规则运动具有的能物体的势能：物体由于被抬高（物体与地球之间相互作用）具有的能。分子势能：分子之间相互作用引力和斥力而具有的能。机械能：物体动能与势能的总和。内能：物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。区别：（1）动能、势能、机械能研究的是宏观运动分子动能、分子势能、内能研究的是分子的微观的运动（2）机械能可以为零物体的内能永不为零，为什么？2.（1）试一试，在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水（2）看一看，看到的现象是。（3）实验表明：温度越高，扩散越快。（4）实验说明：温度越高，分子无规则运动就越激烈。物体温度升高，分子无规则运动加剧，所有分子的动能增加，物体内能就增大（5）物体温度升高，物体的内能增加物体温度降低，物体的内能减少（6）注意：物体内能增加，物体温度不一定升高物体内能减少，物体温度不一定降低3.热传递——改变内能的一种方式（1）热传递：a概念：当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递，热传递时，能量从高温处，转移到低温处，直至温度相同。B看一看，教材图12-18，想一想：内能如何转移？结论：热传递是改变物体内能的一种方式4.热量：（1）定义：物体在热传递过程中转移能量的多少（2）符号Q（3）单位J（4）热量的计算公式物体温度升高时吸收的热量跟哪些因素有关？有怎样的关系？设物体的比热为C，质量为m，初温度为t0，末温度为t，当物体温度升高时，所吸收的热量为：Q吸=cm（t-t0）=cmΔt升当物体温度降低时，所放出的热量为Q放=cm（t0-t）=cmΔt降例题，教材P58，略例2.热传递对于改变物体内能它的实质是什么？例3.质量为500g的铝壶中放入3kg20的℃水，在通常情况下烧开总共需吸收多少热量？例4.质量为200g温度为15℃的水吸收了1.68×104J的热量，水温升高了多少。小结：板书设计：内能热传递一、内能：1.热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫热运动。2、内能：物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。物体温度升高，分子无规则运动加剧，所有分子的动能增加，物体内能就增大物体温度升高，物体的内能增加物体温度降低，物体的内能减少3、热传递——改变内能的一种方式1、概念：当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递，热传递时，能量从高温处，转移到低温处，直至温度相同。2、热量：定义：物体在热传递过程中转移能量的多少符号Q单位J热量的计算公式12.2内能热量一、热运动、内能热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫热运动。内能：物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。（1）动能、势能、机械能研究的是宏观运动分子动能、分子势能、内能研究的是分子的微观的运动（2）机械能可以为零物体的内能永不为零，为什么？物体温度升高，物体的内能增加物体温度降低，物体的内能减少二、热传递——改变内能的一种方式三、热量（1）定义：物体在热传递过程中转移能量的多少（2）符号Q（3）单位J（4）热量的计算公式Q吸=cm（t-t0）=cmΔt升Q放=cm（t0-t）=cmΔt降物体动能：物体由于运动具有的能分子动能：分子无规则运动具有的能物体的势能：物体由于被抬高（物体与地球之间相互作用）具有的能分子势能：分子之间相互作用引力和斥力而具有的能机械能：物体动能与势能的总和内能：物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和