九年级英语全册 Unit 9 I like music that I can dance to Section B教学设计 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中九年级全册英语教案VIP专享VIP免费

Unit9IlikemusicthatIcandanceto设计思路1a-1d部分的听说活动主要为了巩固学习that等引导的定语从句，拓展前面的听力输出口语输出内容。1b-1c的听力内容主要围绕迈克的个人爱好展开，目的在于进一步巩固本单元有关事物描述的句型。1d是1b和1c的延续，让学生将听到的信息用对话的形式进行再现。2a-2e为本部分的阅读板块。3a-3b为写作训练板块。本部分的教学重点是让学生学会用that,which,who引导的定语从句完整地表达自己对音乐和电影的喜好，教学难点是让学生理解定语从句与先行词之间的修饰关系。教学设计为更好地帮助学生掌握重难点而一步一步展开。第2课时SectionA（3a〜4c)step2情景导入(2分钟）Hello,everyone!IknowyouallwanttogetgoodgradesinEnglish.DoyouknowthewaysoflearningEnglishareveryimportantinlearning?DoyoulearnEnglishinthebestways?DoyouhavegoodadviceinlearningEnglish?环节说明:结合学生学习英语的具体情况，通过一系列的相关问题来引入新课，让学生的注意力集中在学习方法上。Step3完成教材3a〜3b教学任务1.默读3a，回答3a的三个问题。（3分钟）2.让学生熟读3a短文，完成3b表格的内容。学生可分组讨论完成。（10分钟）3.材料分析本部分在A的基础上进一步拓展话题，让学生能够运用所学结构谈论其他爱好，阅读部分还涉及了中国的民间音乐及音乐家，因而也增加了与音乐相关的词汇和表达句式。教学重点是运用nothingsupportingdetails的阅读策略对文本进行解读，了解音乐评价类文章的特点，难点是运用具体信息描写事物。学情分析教学目标1.语言目标1)能掌握以下单词和短语：sadness,pain,reflect,moving,lookup,perform,lifetime,pity,total,intotal,master,praise,recall,wound,painful,等2)能掌握以下句子：1.Ilikeclothesthatareunusual.2.Ilikewriterswhoexplainthingswell.3.Ilovemoviesthatarescary.4...itwasoneofthemostmovingpiecesofmusicthatI’veeverheard.5.Abing’sfathertaughthimtoplaymanymusicalinstruments,suchasthedrums,dizi,anderhu,6.…andbyage17,Abingwasknownforhismusicalability.7.EvenafterAbinggotmarriedandhadahomeagain,hecontinuedtosingandplayonthestreets.8.Heperformedinthiswayformanyyears.9.Itisapitythatonlysixpiecesofmusicintotalwererecordedforthefutureworldtohear,buthispopularitycontinuestothisday.10.ItnotonlypaintsapictureofAbing’sownlifebutalsomakespeoplerecalltheirdeepestwoundsfromtheirownsadorpainfulexperiences.2.能力目标1)运用that/which/who引导的定语从句来谈论自己在乐队，书籍，电影等方面的个人爱好，并能发表简单的评论。2)学会应用本单元的知识谈论自己的喜好，感受和原因，并能在喜好上给别人提出建议。3）会用本单元的常见句型结构写出相应的短文，提高写作能力。2.情感目标：继续学习表达个人喜好，包括书籍，电影，音乐，歌曲的进行简单的评论，提高审美水平。教学重难点1.教学重点：运用nothingsupportingdetails的阅读策略对文本进行解读，了解音乐评价类文章的特点。2.教学难点运用具体信息描写事物和个人喜好。教学方法教师铺设情境，提出问题引出各类休闲活动的表述，帮助学生复习A部分与电影、音乐相关的语言表述，拓展学生思维，引发学生联系实际，进行自主表达。还借助图片、视频等为学生提供直观的资料。教学资源PPT,handouts,MP3,video教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1情景导入回顾：在前面的课程我们已经学习并了解了一些音乐的信息和同学们喜爱的音乐种类。下面通过回答几个问题来进行一下简单的回顾。邀请几位同学尝试回答以下问题。(3分钟)Questions:1.Doyouhaveyourfavoriteband?Whatisit?____________________________________2.Howmanymembersareintheband?_____________________________________3.Whichsongoftheirsdoyoulikebest?_____________________________________了解一些音乐的信息和同学们喜爱的音乐种类，回答老师的相关问题课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容，而且还可以很自然的导入到本节课的内容。也为下...