2电生磁》学科:物理课时：总课时数：52教学目标知识与技能知道能源及磁的相关知识，通过复习巩固所学知识，达到温故而知新的目的
过程与方法通过习题经历研究的过程，体验成功的快乐，培养学生独立的思考能力
情感态度与价值观培养学生实事求是的科学精神及敢于质疑的探索精神
教材分析教学重点通过习题回忆所学知识教学难点运用所学的知识解决生活生产中遇到的问题教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）1、南宋民族英雄文天祥（江西吉安人），在《扬子江》一诗中著下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句
这里磁针石的南极指向地理位置的＿＿＿＿方
4．小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则【】
A．钢条A端为南极，另一端为北极B．钢条A端为北极，另一端为南极C．不能确定钢条是否具有磁性D．钢条没有磁性5．如图9-4所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极
下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是【】
ABCD6．关于磁感线，下列说法正确的是【】
磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向B磁场中的磁感线是确实存在的C
磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极D
磁感线是由铁屑构成的7．在磁场中，肯定不受力作用的是【】
A、铝棒B、钢片C、通电钢棒D、小磁针8
两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图9-2-2所示，请在图中标出两个磁极的极性
甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图9-2-3所示
A甲、乙都是N极B甲、乙都是S极C甲是s极，乙是N极D甲是N极，乙是S极10
如图9-2-4所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向
11．在地球表面的某位置，发现
