16.4电磁继电器与自动控制教学内容电磁继电器与自动控制教学重点电磁继电器的结构和工作原理教学时间教具红绿灯泡各1只、灯座2个、导线、开关2个、电磁继电器1个、电池组2个、教学目标知识与技能：1、了解电磁继电器的主要结构和工作原理。2、会连接简单的电磁继电器控制电路。过程与方法：3、通过了解电磁继电器的结构和原理，经历使用电磁继电器控制简单电路的实验过程。情感、态度与价值观：4、通过了解物理知识的实际应用，体会学习物理知识的重要性。教学过程程1、复习提问电磁铁有什么特点?2、引入新课人直接操作高压电路的开关是很危险的，如果能够在低压下操作高压电路，就能避免高压的危险。利用电磁铁制成的电磁继电器，可以完成这一任务，这节课我们就学习有关电磁继电器的知识。教学过程程一、认识电磁继电器1、电磁继电器的作用继电器实际上是一种间接控制的开关。利用继电器人们还实现了各种的自动控制。继电器怎样实现间接控制呢?2、认识电磁继电器教师：电磁继电器是用电磁铁来控制的继电器。(2)演示：电磁继电器的控制作用二、学习使用电磁继电器教师：电磁继电器实际上是一种间接的控制开关，电磁继电器使用时要连接的电路包括两部分：控制电磁铁的电路和被控制的工作电路。连接电源、开关、和小灯泡。闭合工作电路开关。让学生尝试说明实验电路的工作原理三、电磁继电器的应用通过课件了解电磁继电器的一些应用情况：水位自动报警器、温度自动报警器、电铃四、了解“机器人”教师：机器人是一种能根据事先设计的程序或在人的操纵下完成一系列复杂动作的设备。各种各样的机器人对人们的生产、生活提供了很大的帮助。巩练习（先小组探究问题答案，完成后每题抽一个小组派代表给大家讲解。）、如图，是一种水位自动1、一种报警器的工作原理。（纯净的水是不导电的，但一般的水都能导电。）答：河水是导体，当水位到达金属块B时，电磁铁电路______，衔铁，______灯电路接通，______灯亮。当水位没有到达金属，电磁铁______磁性，______将衔铁拉起，______灯电路接2、入图所示：闭合低压控制电路中的开关，电流通过电磁铁A的线圈，电磁铁有，从而把吸引下来，使动触点D与静触点E，高压工作电路，电动机。当断开低压开关时，线圈中的电流消失，电磁铁的磁性，弹簧将______拉起使动触点D与静触点E，工作电路，电动机。3、由以上题目可知利用电磁继电器，可以通过电路的通断间接控制电路，还可以利用电磁继电器进行控制．4、（设计题）用笔画线代替导线，将图中所示的元件连接起来，以达到用低电压、弱电流控制高电压、强电流的目的。总总结回顾本节的学习过程，总结一下我们的收获，相互交流。也可以对本节课同伴的表现作评价。板板书设计电磁继电器与自动控制一、电磁继电器的构造二、电磁继电器的工作原理三、电磁继电器的作用
