课题第二章《物态变化》（1）自主空间教学目标1、会正确使用酒精灯
2、了解温度计的工作原理，经历温度计的使用过程，体会温度计正确的使用方法；了解摄氏温度是如何规定的，能说出生活环境中常见的温度值；尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解
3、；能通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质，并用其解释蒸发制冷的问题；能用“控制变量”法探究影响蒸发快慢的因素；了解“坎儿井”的作用
4、知道液体的沸点，不同液体的沸点不同；5、经历用图像方法探究物理变化规律的过程，理解液体沸腾的条件和特点；6、了解蒸发和沸腾的相同点和不同点
7、通过实验知道发生液化现象的条件，认识“白雾”
8、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件
9、通过实验认识到晶体和非晶体之分，知道晶体的熔点和凝固点
重点难点温度计的工作原理，蒸发和沸腾的相同点和不同点，固体熔化时温度变化的规律
教学流程一、知识回顾1、温度是表示的物理量，一切物体都具有温度
测量温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体的性质制成的
温度计上的字母C表示所使用的是摄氏温标，它是由瑞典物理学家摄耳修斯首先规定的，以通常情况下的温度为零度，以标准大气压下的温度为100度，在0度和100度之间等分为100份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做用符号表示
2、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的和；使用时温度计的玻璃泡应与被测物体（测量液体温度时温度计的玻璃泡不能碰到和）；待示数后再读数，读数玻璃泡仍要与被测物体接触，视线要与液柱的相平
3、体温计量程为，分度值是，（可以或不可以）离开人体读数
4、液体汽化有两种方式和；能够使气体液化的两种方法是：和
5、蒸发和沸腾的异同点：相同点：蒸发和沸腾时都要热，都是现象
不同点：蒸发只是发生在液体的缓慢的汽化现象，可以在温度下发生
而沸腾是在液体和同时发生的剧烈的汽化现象，只能在温度下发
