光现象复习教案教学目标：1.理解光沿直线传播及其应用。2.理解光在真空传播速度c＝3×108m/s。3.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。4.知道什么是镜面反射？什么是漫反射？5.了解光平面镜成像的特点。6.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。7.理解日常生活中平面镜成像的现象。教学重点：1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的.2.光的反射定律和平面镜成像的规律.教学难点：1.光学知识的实际应用.2.运用光学知识完成光路图.教学过程：一.预习交流1．能够发光的物体叫______，下列是光源的是________不是光源的是_______(太阳、月亮、点燃的蜡烛)。2.光沿直线传播的条件：光在真空中速度及应用：3.光的反射：内容（三线两角一面）：两种反射相同点：不同点：应用4.平面镜成象特点：应用5．阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上,形成一个个“光斑”和“树阴”,则()A.“树阴”是圆形的,是树叶的影子B.“光斑”是圆形的,是太阳的实像C.“光斑”是方形的,是太阳的影子D.“树阴”是方形的,是太阳的实像6．人6.站在竖直放置的平面镜前3m处，他在镜中的像距离平面镜____m，人若以0.5m/s的速度向平面镜靠近，则像相对于人的速度为_____m/s。7．太阳光线与地平面成60°角，要用一平面镜把太阳光反射到竖直的井底，平面镜镜面与水平面所夹的锐角应为________度。8．入射光线跟平面镜之间的夹角40°则反射角为_______；若使入射角增大5°，此时，反射光线与入射光线之间的夹角为_________，若入射光线跟平面镜之间的夹角从30°增大到90°，则反射角从_______变化到_______。9.坐在教室内某个位置的同学因黑板“反光”而看不清某些粉笔字，但能看清自己书本上的字．这是因为前者发生了光的________；后者发了光的________。二．例题分析例1．一束光线与平面镜夹角为60°,那么反射角是_____，转动平面镜使入射光线与平面镜夹角减少40°，则反射光线与入射光线的夹角____。例2.光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出规一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是（）A．地面吸收了所有的光B．墙壁对光发生漫反射C．地面对光发生漫反射D．墙壁对光发生镜面反射例3.如图甲所示，从发光点S发出的一条光线经镜面MN反射后恰好过A点，画出这条光线.解析：根据平面镜成像的规律.首先根据对称法作出S点关于镜面MN对称点S′，通过A点的反射光线反向延长必过S′，连接A、S′交镜于镜面于O点，OA即为反射光线，SO即为入射光线，如图乙所示.例4.夜晚,当你与一盏路灯的距离由近到远时，你的影子的长度有什么变化？作图说明.甲乙解析：由灯到头顶的连线与地的交点到人脚的区域光不能到达而形成人影,如图所示.由于光是沿直线传播的，人站在D点时，如图所示，CD段光不能到达为人影部分；人站在B点时，AB段光不能到达为人影部分；因为CD＜AB，所以当人与一盏路灯的距离由近到远时，影子的长度由短变长.例5.一条光线投射到和它垂直的平面镜上，如图所示，要想使反射光线跟入射光线成直角，镜面应旋转多少度角？解析：此题镜面可向任意方向旋转，所得结果都一样，因此可选取任意一种转动方式来解此题.①由题意作出反射光线OB，使OB⊥OA.②由反射定律知，∠AOB的角平分线ON即为法线.③因为法线垂直于镜面，所以可作出平面镜位置，如图所示.④平面镜转动的角度：三.本章小结当堂检测1.我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状．”形成这种现象是由于()A．光的直线传播B．光的色散C．光的反射D．凸透镜成像2.如图所示验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们出的“光”，下列说法中正确的是（）A．验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线B．验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线C．验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线D．验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线3.在较暗的室内，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前，在它们之间放一块中间钻有小孔的...
