《现在顺风耳电话》教者总课时54教学目标知识与技能①了解电话是怎样把信息传递到远方的；②了解电话交换机的用处；③了解模拟通信和数字通信的根本区别
过程与方法①通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的；②通过学生讨论，说明电话交换机的作用；③通过学生活动，展示什么是数字通信
情感态度与价值观①通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难
积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用；②通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识
教材分析教学重点①电话是怎样把信息传递到远方的；②电话交换机的用处
教学难点①电话是怎样把信息传递到远方的；②电话交换机的用处
教学过程教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）引入新课如果我们想了解远处的同学或朋友的近况，你可以怎样做
由此导出新课：电话进行新课一、电话介绍贝尔发明电话的过程
让学生列举生活中常见的电话
学生自由回答举例，归纳出不同的电话
学生从生活中入手，可以激发学生的求知欲取两部手提电话让两名学生相互通话
剖析电话，让学生观察其结构，使学生了解电话的构造及各部分的组成
利用多媒体及电话教学示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号，听筒怎样把电信号转变为声信号
学生通过阅读课本的组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识
学生小结电话的结构和作用
二、电话交换机的作用教师利用多媒体演示五台电话，要求每一台电话都可以与其他电话通话，让学生连线，引导学生如何画出最少连接导线，引出交换机
让学生列举现代电话的功能
小结后，引出问题：声音转换成信号电流后是怎样传递的
教师让一组同学做一个游戏：第一个同学先举左手再举右手，第二个将其动作重复一遍，第三个……这样最后一个同学就知道第一同学做了什么动作
教师又叫三个同学手拿电筒，通过亮暗的次数来传递信息
