Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionA3a-3c一、教材分析本节课是《新目标Goforit》!九年级第一单元的一个阅读板块。本文通过讲述了因为对英语电影的喜爱，一名英语学习被动、困难的学生转变为一名主动学习英语，并且热爱英语的学生的故事。要求在训练、发展学生阅读水平的同时，能够结合上节课的内容帮助他们意识到提高学习兴趣和改进学习方法的重要性。二、学情分析授课对象是九年级学生，这些学生大部分对英语学习不是很感兴趣，个别学生的思维比较活跃，但是又不善于表达。针对这一情况，在阅读教学中，专门设计了几个讨论环节能够让他们更好地参与到课堂活动中来。三、教学目标1）知识目标:学习掌握新单词和重点短语，理解领会重点句子的意思。2）能力目标:通过阅读和合作进一步讨论学习英语的技巧和方法，培养学生的阅读技巧和能力。3）情感目标：通过文章的学习，培养学生形成个性化的学习特点和积极面对困难的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。四、教学重难点教学重点：学习掌握新单词和重点短语；教学难点：理解领会重点句子的意思。培养学生的阅读技巧和能力。五、教学过程StepI.Revisionandlead-in1)Showsomephrasestoreviewby+doing.2)ReadthetitletogetherandsaysomethingaboutWeiFen.(设计意图)：通过复习by+doing引入文章的标题，使学生们对所要学习的短文有个大概的预测。StepII.Reading1.Fast-readingAskthestudentstoreadthepassageinsilenceandanswerthequestions,andgivesomeadviceaboutreading.a.DidWeiFenlikeEnglishlastyear?b.Howaboutnow?(设计意图)：让学生们通过默读课文，能够了解文章的大意，同时培养学生的默读习惯。2.Listening.Listentothetapefirst,andaskthemtodothefollowingquestions.（T/F）()a.Shewasnotafraidtoaskquestions.()b.Shecouldgetthemeaningbylisteningforjustthekeywords.()c.Herpronunciationdidnotimprove.()d.Listeningtosomethingyouareinterestedinisthesecrettolanguagelearning.()e.Shelearnedsomeusefulsentenceslike“It’sapieceofcake”(设计意图)：通过听录音使学生们注意自己的语音语调，进一步对文章进行理解，习题的设计能够有助于他们更好的理解文章的意思，锻炼学生独立思考能力，.3.Careful-reading1)Readthepassageinthegroup,thendiscussandanswerthequestionsof3atogether.2)Groupwork.Readittogetherasaloudastheycan,andfinish3b.(设计意图)：让学生们带着问题大声地朗读课文，同时以小组合作讨论形式，培养学生的合作探究意识。StepIII.Translation.AskthestudentstotranslatesomesentencesintoChinese.(设计意图)：通过句子的理解与翻译，让学生们进步掌握by+doing的用法，同时能够帮助他们改进一些学习方法。StepIV.SummaryAskthestudentstosummarizebythemselvesandshowthemonthescreentohelpthem.StepV.Homework1)Rememberthewordsandphrases.2)Recitetheimportantsentencesinthepassage.板书设计：HowILearnedtoLearnEnglishwatchingtheirbodylanguageand...byblisteningtotheconversationsinEnglishmovieswatchingthemovieslookingthemupinadictionarylisteningforjustthekeywords
