九年级物理 密度与社会生活教案 新人教版VIP专享VIP免费

课题密度与社会生活课型新授授课时间年级科九年级物理主备审议学习目标1、知识与技能（1）能用密度公式进行有关的计算．（2）能用密度知识解决简单的实际问题．2、过程与方法：通过利用密度知识解决实际问题的探究，使学生具体的掌握利用密度知识解决实际问题的方法和技巧。3、情感态度和价值观：培养学生规范解题，认真细致的良好行为习惯．教学重点会用密度的知识来鉴别物质。学习过程[进行新课]是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没有关系呢？学生完成预习作业1、密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变。从而向运动而周围温度的气体会从四面八方流过来，从而形成风。2、水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最。当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；3、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变，而质量保持，这是因为水结冰后密度变。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的有关。4、密度的应用：（1）利用公式求密度，利用密度鉴别物质；（2）利用公式求质量。（3）利用公式求体积。（一）、导学密度与温度实验探究：演示实验1：在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。问题1：过一会儿，你发现了什么现象？为什么？小组讨论交流：放在冰块上面的气球变了，气球；放在酒精灯火焰附近的气球变了，气球。实验说明：气体受热。由于密度，一定质量的气体后，密度。演示实验2：按课本图11．5-1做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。问题2：你知道是什么推动了风车吗？小组分析交流：[思考并讨论]（1）．生活中的风是如何形成的？小组讨论交流：生活中的风就是空气在受热时，密度变而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。（2）．日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？小组讨论交流：气体受温度的影响，固体、液体影响。1、小星发现铜制钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重”。小星所说“铜比铝重”其实指（）A．铜的体积比铝大B．铜的密度比铝大C．铜的硬度比铝大D．铜受到的浮力比铝大（二、密度知识应用（例题）训练1、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题例、某研究所要将体积为500cm3密度为1.2×103kg/m3的盐水，稀释为密度为1.1×103kg/m3，应再加多少体积的水？2、关于混合密度的计算的专题训练例、甲、乙两种金属密度分别为ρ1、ρ2；由质量相等的甲、乙两种金属制成的合金的密度是多少？3、根据密度知识选择不同的材料：例、飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是多少？（ρ铜=7.9×103kg/m3，ρ铝=2.7×103kg/m3）4、鉴别物质：滨州市中学生运动会的金牌质量为45．39g，体积为5．1cm3，它是纯金的吗？若不是纯金做成的，那么是用什么材料做成的？”四、达标检测：1、啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为()．A.啤酒冻结后，质量不变，体积变大了B．啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了C.啤酒冻结后，质量体积均不变D．啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了2、下列关于密度的说法正确的是（）A．密度大的物体含物质多B．密度小的物体体积小C．将一个物体放在地球上不同的地方，其密度不同D．任何物质都有一定的密度．3、质量是200g的瓶子，盛满水后的质量是700g，若用这个瓶子盛满某种液体，液体与瓶子的总质量是800g，求这种液体的密度。书写等级：质量等级：日期: