第二节电流做功的快慢一、学习目标确定依据：1、课程标准相关要求：（1）了解电功率的概念（2）能用功率的计算公式P=W/t=UI进行简单的计算。（3）知道什么是用电器的额定电压、额定功率、实际电压、实际功率2、教材分析本课时的知识点主要包括电功率的含义及相关计算。3、学情分析电与我们的生活联系最为密切，学生在新课的学习中充满好奇，颇感兴趣、但电功率相关计算应引起重视。二、学习目标（1）了解电功率的概念、物理意义、单位，以及影响电功率的因素。（2）会用功率的计算公式P=W/t=UI进行简单的计算。（3）知道用电器的额定电压、额定功率和实际电压和实际功率的含义以及它们之间的区别和联系。三、评价任务1、利用提问和小组交流的方式使学生理解电功率的含义及其计算。2、通过习题训练，学会器电功率相关公式的灵活应用，解决一些问题。3、通过模拟生活实际，知道用电器的额定电压、额定功率、实际电压、实际功率四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标一：了解电功率的概念、物理意义、单位，以及影响电功率的因素。学习指导一学生先自主学习课本内容，通过读和记的方式，牢记电功率的概念，单位和计算公式。学生能准确说出电功率的概念、单位。学生能写出电功率的计算公式。1、电功：电流所做的功，实质是电能转化为其它形式能的过程，单位是焦耳。2、电功率：单位时间内学习检测一1、电流做功就是把电能转化为其他形式的能，比如电热器可以把电能转化为____能;电风扇主要把电能转化为_______能;给蓄电池充电可以把电能转化为________能。2、小明煮饭时把电饭锅接在220V的电路中，通过的电流是0.4A，经过6min电流做了______J的功，也即______度电。电流所做的功，是表示电流做功快慢的物理量，单位是瓦特。学习目标二：会用功率的计算公式P=W/t=UI进行简单的计算。学习指导二：通过课件复习额定功率和实际功率的定义。复习检测二：1、家用电灯泡上标着“PZ220-40”字样，其中的“220”表示________，“40”表示________，该灯泡正常工作时的电流为____安，此时灯丝的电阻为_____Ω.学生能说出额定功率和实际的不同，并能求出用电器的实际功率。额定功率：用电器在额定电压下的功率；实际功率：用电器在实际电压下的功率。额定功率和实际功率的关系：U实>U额：P实>P额U实=U额：P实=P额U实
