Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirclothes课题Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirclothes.课型SectionA(3a-4)Thesecondperiod【教学目标】一、知识目标：1、学习并掌握本课时的单词、短语及句型，会用重点短语造句。2、会有情态动词的被动语态来谈论:therulesathouse。二、能力目标：1、同【知识目标】1、2。2、进一步训练读、写能力。三、情感目标：遵守规则，尊敬师长。【教学过程】【双边活动】1、Warmup1)检查生词的预习情况。2)做新知预习练习题。师：领读、纠正发音、强调发音规则等。生：读、写、记忆单词，并做新知预习练习题。2、Pre-readingTalkabout：Therulesyouhaveatyourschool.Eg:Don’teatinclass.生：谈论校规，回顾以前所学过的一些知识。为3a的学习做好铺垫。3、While-reading3a1)Read3aquicklyandfindoutthemainideaofthisarticle.2)Read3acarefullyandfillinthechart.3)Read3aaloud.d4)Languagepoints:eg;wehavealotofrulesatmyhouse.师：引导学生进行3a的阅读，让学生完成4个阅读任务。生：按要求完成阅读任务。谈论：Therulesathouse。4、Post-reading3bTalkabouttherulesatyourhouse.生：用自己的话来谈论具体的规则。5、Summary1）Whatwelearnttoday.2）做达标题。生：小结。做当堂达标。6、HomeworkPreviewnextpage【教后反思】由于之前我们已经探讨过关于“校规”的一些知识，所以对于本课的知识也好掌握，并进行较为熟练的讨论。
