八年级物理上册 3.7 眼睛与光学仪器教案 （新版）粤教沪版-（新版）粤教沪版初中八年级上册物理教案VIP专享VIP免费

《眼睛与光学仪器》【教学目标】1.知识与技能（1）掌握眼睛、照相机的成像原理；（2）知道近视眼和远视眼的成因，了解利用透镜可以矫正视力。2.过程与方法尝试应用已知的透镜对光线的作用和凸透镜成像规律等科学知识来解决相关问题、解释有关现象，获得初步的分析能力。3.情感态度和价值观培养学生将科学知识应用于日常生活的意识，使学生具有眼保健意识。【教学重点】眼睛视物、显微镜与望远镜的成像原理。【教学难点】近视眼和远视眼的矫正。【教学方法】观察引导、课上交流、巩固总结。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们看到多彩的世界，多媒体投放眼睛与眼球的结构示意图，让学生观察、讨论。【过渡】大家真的了解我们的眼睛吗，眼睛为何能看到如此多的信息呢？二、新课学习（一）眼睛是怎样看见物体的眼睛的成像原理类似凸透镜，可以把物体的景象投射到视网膜上，如课本图3-63。大家有没有仔细观察过自己的眼睛，眼球其实是晶状体，而晶状体相当于凸透镜，眼球后部的视网膜相当于光屏。物体经晶状体成像落到视网膜上，再通过视神经把信息传入大脑，从而产生视觉。眼睛靠调节晶状体的弯曲程度，改变焦距从而获得清晰的像。眼睛的视物原理：看近景时，晶状体变厚，晶状体的焦距变小；看远景时，晶状体变薄，晶状体的焦距变大。【提问】那么我们同学中有戴眼镜的，这是怎么产生的，又为何需要戴眼镜呢？近视的原因：眼球焦点落在视网膜前，不能准确地在视网膜上形成清晰的像，称为轴性近视。对来自近处目标的分散光线却具有高度适应能力，只要目标向眼前移动到一定距离，就能获得清晰的视力。矫正：佩戴凹透镜，使进入眼睛的光线发散一些后再通过晶状体，使像成在视网膜上。【交流】那么，同理来看待远视眼，大家试着说一说它的成因以及矫正办法吧。远视的原因：眼轴较短，主焦点落于视网膜之后，在视网膜上不能形成清晰的图象。矫正：佩戴凸透镜做成的远视眼镜，使进入眼睛的光线会聚一些后再通过晶状体，使像成在视网膜上。【总结】眼睛的成像原理：眼睛通过调节晶状体的弯曲程度（屈光）来改变晶状体焦距获得倒立的、缩小的实像。正常眼睛的近点在距离眼睛约10厘米处，眼睛长时间用眼可发生眼疲劳现象。当晶状体凸度过大或眼球前后径过长，外界物体的像成在视网膜前方，便会成为近视眼。所以，同学们一定要爱惜自己的眼睛，注意眼部卫生，多做眼保健操。【活动】提供全自动数码照相机一部，课堂上组织同学们动手操作，让他们亲自感受相机自动调焦、调光，按下快门自己拍摄出图像，体会其中的奥秘并获得快乐。【知识巩固】小丽佩戴200度的远视眼镜来矫正视力，针对这一情况，下列说法正确得是（B）A．远视眼镜的镜片是凹透镜B．透过凹透镜看小丽的眼镜，看到她的眼睛变大了C．透过眼镜看小丽的眼睛，看到她的眼睛变小了D．以上都不对【过渡】现在我们知道了为何眼睛能看到缤纷多彩的世界，那么对于一些肉眼不能直接观察的微小物体与远处的风景，我们又该怎么办呢？这就要借助眼睛的好帮手——显微镜和望远镜了。（二）眼睛的好帮手利用透镜成像的性质，人们制成了显微镜和望远镜等光学仪器。光学显微镜使人们观察到了微生物、细胞，引发了医学和生物学的划时代革命。而400多年前，伽利略首次用望远镜看到月球上的环形山、木星的卫星，并发现太阳黑子，随后带动人们拓展宇宙深处。照相机、显微镜、望远镜等都是利用凸透镜来成像的，首先，我们来认识一下它们的构造，如课本图3-69。显微镜通过物镜和目镜可形成物体放大的虚像，从而通过我们的眼睛看到肉眼无法观察的细微构造。望远镜分为普通望远镜（图3-71）和折射式天文望远镜（图3-72），也主要由物镜和目镜两组凸透镜组成。通过目镜观察到物体的虚像，好像把物体拉近了，从而通过眼睛看清远处的物体，拓宽观察的视野。【活动】那么我们来体验一下显微镜和望远镜的工作效果。带同学们去实验室，将准备好的植物叶片至于显微镜下，调节清楚后同学们依次次观察，如课本图3-70b所示。课堂上展示普通望远镜，使同学们使用它观看远处风景。【总结】显微镜工作原理：f