《探究杠杆的平衡条件》教学目标1、通过生活中杠杆的图片展示，让学生感知杠杆的概念；2、通过调节杠杆平衡的方法的视频和杠杆平衡条件的探究视频，让学生在探究过程中掌握杠杆平衡的条件；3、通过图片展示，结合讲解，让学生知道杠杆的作用
“五步教学法”应用教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学发布、导学反馈；1、发布“《探究滑动摩擦力》基础练习/拔高练习”，检查作业情况2、发布新课《探究杠杆的平衡条件》预习导学，查看导学反馈情况，通过《探究杠杆的平衡条件》导学检测了解学生预习情况
网上题库、在线导学【网上作业】-《探究滑动摩擦力》基础练习/拔高练习【同步学习】-[预习导学]-《探究杠杆的平衡条件》新知预习【同步学习】-[预习导学]-《探究杠杆的平衡条件》预习检测教学设计教案教案下载、浏览、参考Word【快捷备课】-参考教案课堂应用1、新课导入展示跷跷板视频，引导学生思考这是什么机械
有什么物理原理
展示生活中的各种杠杆组图，引导学生思考，这些都属于什么机械
视频、图片【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《视频材料：跷跷板》/生活中的各种杠杆组图/图片材料【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《视频材料：跷跷板》/生活中的各种杠杆组图/图片材料2、新知探究播放《探究杠杆的平衡条件》授课课件，从课前导入、学习目标、新知探究、本课小授课课【教师空间】【快捷备课】-[新知探究]-《探究杠杆的平结、例题解析五个环节讲解，重点学习以下四个知识点：（1）杠杆的概念设计：通过生活中杠杆的图片展示，让学生感知杠杆的概念；（2）探究跷跷板中的道理设计：通过调节杠杆平衡的方法的视频和杠杆平衡条件的探究视频，让学生在探究过程中掌握杠杆平衡的条件；（3）杠杆的作用设计：通过图片展示，结合讲解，让学生知道杠杆的作用
件衡条件》授课课件【授课端】【同步授课
