第1节电流做功一、教学目标1、从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。3、会读家用电能表，会通过电能表计算电费。4、通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识。二、教学重难点教学重点：实验探究电流做功跟哪些因素有关教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。三、教学过程引入新课，板书课题一、怎样测算家庭电费1、电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？回答问题：日光灯发光，消耗了电能，得到的光能。生回答后讨论并交流图15—1中能量的转化。，强调这一过程就是电流做功的过程，让学生分析讨论课本图15—1中的能量转化。总结并板书：电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程？怎样测量消耗电能的多少？2、电能表（1）出示挂图、实物，对照挂图引导学生观察，并注意读数方法、单位及换算。（2）让学生根据图15—2测算家庭电费（3）介绍1度电的作用：电炉炼钢1.6kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麦田0.5亩次；电车行驶0.85km。找一生回答：电能表观察后确认电能表上的数的读法，单位：千瓦·时及千瓦·时与焦的换算。据图15—2，学会测算家庭电费看了“1度电的作用”，你受到什么启示？二、电流做功与哪些因素有关1、制定计划与设计实验实验中如何来反映电流做功的大小，可以根据能量的转化，通常选择电流的热效应来探究问题，即通过对内能的测量来反映电流做功的大小。让学生看课本“探究点拨”给出实验电路图15—3（a）、15—4（a），引导学生体会问题研究的方法，介绍实验装置。2、进行实验与收集证据按图15—3（b）、15—4（b）组装器材进行实验探究，并收集相关的数据，进而分析得出结论。引导学生读本节的最后部分，明确电功公式。生：参与实验过程，收集相关数据，分析得出结论。并将课本上结论补充完整。3、电功公式：W=UIt批出式中各量的单位。三、巩固小结展示目标，让学生依据目标进行小结四、课堂练习，巩固提高完成PPT上面的练习题五、板书设计第1节从测算家庭电费说起一、怎样测算家庭电费电能表二、电流做功与哪些因素有关三、巩固小结六、课后反思教师的课堂提问是把知识引向深入的重要渠道，从引入新课到课后小结，我都尽心地设计适当的问题，创设物理情景，并通过自己有意识地指导点拨、激发学生的求知欲和学习热情。七、课后练习
