第1节电流做功一、教学目标1、从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系
2、通过实验探究认识电流做功的相关因素
3、会读家用电能表，会通过电能表计算电费
4、通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识
二、教学重难点教学重点：实验探究电流做功跟哪些因素有关教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程
三、教学过程引入新课，板书课题一、怎样测算家庭电费1、电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能
得到了什么能
回答问题：日光灯发光，消耗了电能，得到的光能
生回答后讨论并交流图15—1中能量的转化
，强调这一过程就是电流做功的过程，让学生分析讨论课本图15—1中的能量转化
总结并板书：电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程
怎样测量消耗电能的多少
2、电能表（1）出示挂图、实物，对照挂图引导学生观察，并注意读数方法、单位及换算
（2）让学生根据图15—2测算家庭电费（3）介绍1度电的作用：电炉炼钢1
6kg；生产化肥0
7kg；采掘原煤105kg；灌溉麦田0
5亩次；电车行驶0
找一生回答：电能表观察后确认电能表上的数的读法，单位：千瓦·时及千瓦·时与焦的换算
据图15—2，学会测算家庭电费看了“1度电的作用”，你受到什么启示
二、电流做功与哪些因素有关1、制定计划与设计实验实验中如何来反映电流做功的大小，可以根据能量的转化，通常选择电流的热效应来探究问题，即通过对内能的测量来反映电流做功的大小
让学生看课本“探究点拨”给出实验电路图15—3（a）、15—4（a），引导学生体会问题研究的方法，介绍实验装置
2、进行实验与收集证据按图15—3（b）、15—4（b）组装器材进行实验探究，并收集相关的数据，进而分析得出结论
引导学生读本节的最后部分，明确电功公式
生：参与实验过程，收集相关数据，分析得出结论
